專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校為家長提供了一種有力的教育工具。家長送孩子進(jìn)去的原因因人而異，但無論原因如何，這個(gè)學(xué)校都能夠?yàn)楹⒆犹峁I(yè)的幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)學(xué)校里，孩子們可以得到全方位的教育，包括心理、行為和學(xué)習(xí)等方面。而作為家長，也可以在這里學(xué)到教育孩子的方法和技巧，以提高自己的教育水平。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

孩子青春期叛逆網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校哪家好？

1.勵(lì)心智教育叛逆早戀糾正學(xué)校

2.護(hù)航教育特訓(xùn)學(xué)校

3.至善青少年管教學(xué)校

4.大正叛逆糾正學(xué)校

5.湘學(xué)教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

6.020教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

7.杰龍教育戒網(wǎng)癮學(xué)校

8.萃華叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

9.湘學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校

10.正苗啟德教育青少年管教學(xué)校

以上排名部分先后。

勵(lì)心智矯正問題少年學(xué)校是一所集教育與矯正為一體的正規(guī)學(xué)校，其主要教育目標(biāo)是提高學(xué)生的自制力和自控能力，培養(yǎng)他們的生命觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢

• 1、開設(shè)有家長課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系;
• 2、學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；
• 3、采用個(gè)性化教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃；
• 4、青少年心理教育、品德教育、行為矯正、國學(xué)熏陶、文化輔導(dǎo)相結(jié)合的五位一體教學(xué)；

叛逆厭學(xué)軍事化特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

一、心理疏導(dǎo)

在學(xué)員入學(xué)的一周內(nèi)，詳細(xì)了解學(xué)員情況，根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問題所在，然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。

二、軍事訓(xùn)練及禮儀規(guī)范

1、軍事化訓(xùn)練：包括內(nèi)務(wù)、體能、隊(duì)列、紀(jì)律等

2、勞動(dòng)訓(xùn)練：包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、工業(yè)手工勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。

3、禮儀訓(xùn)練、勵(lì)志教育、體驗(yàn)教育、特長教育

4、法制國學(xué)學(xué)習(xí)：包括遵紀(jì)守法、樹立正確人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)孔孟之道，進(jìn)行儒家、孝道、感恩等教育。

三、親子互動(dòng)

動(dòng)通過前面兩個(gè)階段后，學(xué)員在思想和行為上都有較大的改觀，對(duì)其父母已有新的認(rèn)識(shí)，此時(shí)組織親子活動(dòng)，融洽親子關(guān)系，加深親子之間的感情。

四、人生規(guī)劃

引導(dǎo)學(xué)員了解自我、認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)學(xué)員的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力，結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)員的專業(yè)評(píng)測協(xié)助學(xué)員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程，調(diào)整好自己并積極作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備。

青春期孩子離家出走怎么辦?

一、不要責(zé)罵孩子

但孩子離家出走回來之后，我們不應(yīng)該第一時(shí)間責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該正確的向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂，以及歡迎孩子回家。

二、要和孩子溝通

我們應(yīng)該靜下心來，認(rèn)真的、好好的和孩子溝通，了解孩子離家出走的原因，并給予孩子一定的尊重。

要知道，孩子畢竟是*的個(gè)體，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給予孩子一定的尊重，讓孩子和我們成為朋友，從而打消孩子離家出走的念頭。

三、改變教育方式

很多家長朋友已經(jīng)習(xí)慣了給孩子施加壓力，甚至有些家長會(huì)通過打罵等方式，強(qiáng)制性的逼迫孩子怎么做。而這些，也是導(dǎo)致很多孩子離家出走的原因。

所以當(dāng)孩子離家出走的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思自己，是不是因?yàn)樽约旱慕逃霈F(xiàn)了問題，才導(dǎo)致孩子的離家。并且我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子，多給予孩子一些肯定和鼓勵(lì)。

四、關(guān)注孩子的情緒

在平日和孩子相處的過程中，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的情緒變化。抽空多陪伴孩子，用心的和孩子溝通，不要用發(fā)號(hào)施令的方法和孩子溝通。當(dāng)我們真正的了解孩子、懂得孩子們的想法，才能和孩子成為更好的朋友。

五、告知離家出走的危害性

在孩子被找回來之后，我們還應(yīng)該讓孩子了解離家出走的危害性是什么。并通過真實(shí)的事件和案例，讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理情緒。

叛逆學(xué)?？梢越邮芤恍W(xué)校不能接受的學(xué)生，比如成績不好、情緒障礙、精神病人等，這種情況下，叛逆學(xué)?？梢詾檫@些孩子提供提供更溫暖的關(guān)懷、專業(yè)的治療以及自我成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在叛逆的學(xué)校在孩子可以學(xué)習(xí)、成長、與自己的孩子交流的環(huán)境中，獲得更多關(guān)注和照顧。