雅安市盤點(diǎn)孩子叛逆不聽話管教學(xué)校推薦排名重磅出爐

1、青禾青少年封閉式叛逆學(xué)校

青禾青少年封閉式叛逆學(xué)校是一所經(jīng)驗(yàn)豐富的叛逆教育學(xué)校，已成功幫助眾多叛逆青少年走出困境，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和發(fā)展。他們中的許多人已經(jīng)重新融入社會(huì)，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。在?xùn)練期間，孩子們將接受各種思維訓(xùn)練，包括邏輯思維、創(chuàng)造性思維、空間思維、情感智力等等。這種多維度的思維訓(xùn)練將有助于孩子們更好地認(rèn)識(shí)世界，拓寬思維和提高智力水平。

2、新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育

新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育專業(yè)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，包括經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢師和輔導(dǎo)員。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)崇美向善，學(xué)會(huì)自愛愛人，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體。

3、國(guó)瑾青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

國(guó)瑾青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校全封閉軍事化管理，結(jié)合心理輔導(dǎo)，助力叛逆青少年回歸正軌。師資力量雄厚，有心理專家、專業(yè)文化教師以及教官，也有多年在第一線咨詢與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆心理，定制矯正方案。

4、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校專業(yè)針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題的成長(zhǎng)教育，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式為主，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題。提供跟蹤回訪服務(wù)，確保學(xué)生在離校后能夠持續(xù)得到關(guān)注和幫助，鞏固教育成果。

5、環(huán)帝青少年教育基地

環(huán)帝青少年教育基地近年來(lái)在叛逆教育領(lǐng)域嶄露頭角的學(xué)校之一。以陽(yáng)光、積極的教育環(huán)境為特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和健康價(jià)值觀，通過(guò)豐富多樣的戶外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取各種措施幫助學(xué)生走出叛逆的思想和行為，形成正確的思想觀念和行為習(xí)慣。

以上排名不分先后，僅供參考。

青禾青少年封閉式叛逆學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)

特訓(xùn)學(xué)校具體教育流程安排

一、心理疏導(dǎo)階段，目標(biāo)：學(xué)會(huì)自立，找回自信。

1.學(xué)員基本情況、家庭情況了解

2.新生個(gè)案教育計(jì)劃定制

3.新生心理分析，心與心的互動(dòng)以及疏導(dǎo)

4.情緒穩(wěn)定期

5.軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，自主能力培養(yǎng)

二、教育階段，目標(biāo)：自律、自強(qiáng)。

1.文化基礎(chǔ)摸底，文化課補(bǔ)習(xí)與強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法

2.調(diào)整個(gè)案教育計(jì)劃

3.生活體驗(yàn)，感悟人生道路，學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛、樹立正確人生觀

4.潛能拓展訓(xùn)練，挖掘內(nèi)在潛能，學(xué)會(huì)分析，樹立目標(biāo)

5.文化補(bǔ)習(xí)，為回歸學(xué)校打基礎(chǔ)

三、鞏固階段，目標(biāo)：陽(yáng)光、勤奮、感恩、自強(qiáng)

1.學(xué)生教育個(gè)案調(diào)整

2.強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)

3.生活體驗(yàn)，強(qiáng)化訓(xùn)練

4.強(qiáng)化心理疏導(dǎo)

5.親子互動(dòng)

四、培訓(xùn)后期，目標(biāo)：攜手共進(jìn)階段，為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航

1.畢業(yè)儀式

2.跟蹤輔導(dǎo)

3.鼓勵(lì)、推動(dòng)、奮進(jìn)

家庭教育資訊

孩子在學(xué)校被孤立有什么表現(xiàn)？家長(zhǎng)注意到了嗎

孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立，相對(duì)于孩子被同學(xué)打，遭受校園霸凌，更難以被人發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼘儆谝环N關(guān)系欺凌，發(fā)生的時(shí)候往往是靜悄悄的、不動(dòng)聲響的。

但是，孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立時(shí)，別人拒絕跟他互動(dòng)、跟他建立親密的聯(lián)系，這種感覺跟關(guān)進(jìn)“小黑屋”也差不多，對(duì)孩子的傷害也不小。不過(guò)，好在孩子被同學(xué)孤立，既然是一種關(guān)系上的欺凌，當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候，還是會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)征兆，幫助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)它的存在。

孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立，常見的一個(gè)征兆是，孩子性格開朗，但是在學(xué)校身邊幾乎沒有可以親近的同學(xué)，看起來(lái)獨(dú)來(lái)獨(dú)往。人是群居動(dòng)物，性格開朗的孩子更是不甘寂寞，他們會(huì)廣交朋友。如果家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往、沒朋友，基本上可以斷定他是被同學(xué)孤立的。

另外，孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立時(shí)，家長(zhǎng)從老師那里也能看出一些征兆。因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)?？匆姾⒆拥臅r(shí)間比父母都多，他們更加了解孩子的狀況。如果家里孩子平時(shí)不獨(dú)來(lái)獨(dú)往，但是學(xué)校老師提醒家長(zhǎng)，孩子最近在學(xué)校狀態(tài)不好，遠(yuǎn)離人群，多半就是在學(xué)校被同學(xué)孤立了。

還有，孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立時(shí)，可能性格活潑的孩子，回到家里開始變得不愛說(shuō)話，情緒低落，不愛出門，甚至連睡眠都不太好。也有可能是他在學(xué)校處理人際關(guān)系失敗，被同學(xué)孤立的結(jié)果。