孩子不理解為什么大人的想法與他們格格不入，反對家長強加給他們的觀念。 由于孩子生理加速發(fā)展而造成的對身心發(fā)展現(xiàn)狀的不適應(yīng)和不平衡，他們在缺乏準備的條件下，面對許多矛盾和困惑，這些不斷出現(xiàn)的“麻煩”，常常讓他處在焦慮的情緒背景中，遇到不滿和不平之事，容易出現(xiàn)突發(fā)式的情緒失控。
行走學校提醒家長：青春期的孩子開始對自然世界、社會生活、人際交往甚至愛情等問題進行思考，并且形成了一些自己的初步看法，盡管這些看法很幼稚，但是因為他們受思維發(fā)展水平的局限，其觀念具有堅決性，表現(xiàn)出主觀、絕對性、偏執(zhí)性。
孩子不理解為什么大人的想法與他們格格不入，反對家長強加給他們的觀念。 由于孩子生理加速發(fā)展而造成的對身心發(fā)展現(xiàn)狀的不適應(yīng)和不平衡，他們在缺乏準備的條件下，面對許多矛盾和困惑，這些不斷出現(xiàn)的“麻煩”，常常讓他處在焦慮的情緒背景中，遇到不滿和不平之事，容易出現(xiàn)突發(fā)式的情緒失控。
行走學校支招——對待孩子逆反心理的幾條妙方： 給孩子平等的發(fā)言權(quán)。當父母讓孩子發(fā)言時，應(yīng)注意以下幾點：
耐心傾聽。無論孩子講什么，家長一定要耐心傾聽，這是對孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便對癥下藥，解決矛盾的一個途徑。
（2）不隨意指責或草率評論。家長應(yīng)克制自己的情緒沖動，讓孩子把話講完，避免隨意的指責引起雙方的不快。
（3）作出積極反應(yīng)。當孩子充分表達意見后，家長應(yīng)作出積極的姿態(tài)：“你這個想法不錯，要是再加一點或再改一點就更完善?！奔议L的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿成就感，有利于雙方下一次的情感交流。
行走學校

西安正規(guī)叛逆期全封閉管教學校，少年叛逆管教學校-專門再教育學校,少年叛逆管教學校哪家好。少年叛逆管教學校源于自然,由于成長周期長,學生存在許多學習上的缺陷,使得犯罪的風險變得不穩(wěn)定。畢竟,與小學生打架不是單純的毆打、狗牙交錯,而是一種等待...男孩叛逆管教學校地址,創(chuàng)德教育,成人焦慮是由于生活壓力的增加,是他們在擔心自己的生活狀態(tài)。但,有些孩子還存在焦慮心理,原因何在? 叛逆期是形成自我的大好機會,一方...。