一、荊州青少年叛逆教育學(xué)校排名靠譜推薦

1.明德教育:是通過(guò)特色的教育教學(xué)，同于其它軍訓(xùn)的、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng)，是專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

2.星志教育:正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問(wèn)題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。

3.李峰教育:主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。家校溝通，家長(zhǎng)在家里看的到孩子在學(xué)校的輔導(dǎo)情況。也可以隨時(shí)以電話(huà)形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專(zhuān)業(yè)心理老師取得聯(lián)系。

4.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校:專(zhuān)業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

5.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學(xué)，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問(wèn)題的青少年，是專(zhuān)業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校。磨練孩子們的意志，培養(yǎng)孩子積極的學(xué)業(yè)態(tài)度和學(xué)會(huì)做人的能力。

6.湘學(xué)教育:是針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國(guó)學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)。

7.勵(lì)心智教育:主要研究和實(shí)施方向：主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過(guò)度、親情冷漠、沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

8.睿智教育:作為專(zhuān)業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學(xué)校，是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，為學(xué)生恢復(fù)正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。學(xué)校占地30多畝，設(shè)施完善，功能齊全。

9.知恩教育:致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習(xí)慣，探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路，挽救了近萬(wàn)個(gè)破碎家庭。

10.立德素質(zhì)教育:是專(zhuān)業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、那怎樣的父母一直和孩子產(chǎn)生矛盾呢

一、按父母自身情緒來(lái)定。這一類(lèi)父母高興的情況下，就任何東西都依著孩子，孩子的哪些規(guī)定都是會(huì)同意，乃至是自身心情愉快的情況下，還會(huì)繼續(xù)多陪孩子玩一會(huì)兒，或是是陪孩子去看書(shū)，總而言之，做什么事情都很有耐心?？墒牵?dāng)這種父母情緒一旦不太好的情況下，孩子在許多人眼中，好像就變成一個(gè)不便，孩子的哪些方式在許多人眼中全是不習(xí)慣的，乃至無(wú)緣無(wú)故便會(huì)把孩子惹哭。那樣的父母，就歸屬于喜愛(ài)按照自身的情緒優(yōu)劣來(lái)文化教育孩子

二、孩子來(lái)定。也有一類(lèi)父母，是啥事兒都由孩子來(lái)定。在目前這種時(shí)期，許多的家長(zhǎng)都信仰愛(ài)孩子，重視孩子，可是那樣的教育理念，略微不留意便會(huì)變?yōu)閶蓱T孩子。父母應(yīng)對(duì)孩子逐漸喪失道德底線(xiàn)，逐漸喪失標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論孩子說(shuō)些什么，父母都允許。那樣的教育理念，盡管看起來(lái)是給了孩子充足的隨意和室內(nèi)空間，但實(shí)際上 并沒(méi)有準(zhǔn)確的教育方式，還有可能會(huì)讓孩子恃寵而嬌越來(lái)越狂妄自大。

2、孩子不愿意上學(xué)該怎么處理

一、找出孩子不去學(xué)校的原因。孩子不去學(xué)校是有一定的原因，家長(zhǎng)要多和孩子溝通交流找出孩子不去學(xué)校的原因，并進(jìn)行解決

二、多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)。不要老是讓孩子呆在封閉空間里，多帶孩子出去活動(dòng)，參加一些戶(hù)外活動(dòng)，不僅有益于孩子身心健康發(fā)展，更有益于拉近自己與孩子的距離。

三、看看孩子是否有心理問(wèn)題。孩子長(zhǎng)時(shí)間不出門(mén)，家長(zhǎng)要注意孩子的變化，看看孩子是否有心理上的疾病，找的心理咨詢(xún)師為孩子進(jìn)行咨詢(xún)。

四、多鼓勵(lì)、支持孩子，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。孩子不出門(mén)可能是生活中缺乏自信，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)支持孩子，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三、為孩子選擇專(zhuān)業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題少年心理教育、感恩教育、國(guó)學(xué)教育、行為教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收9-19周歲“人生沒(méi)有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問(wèn)題。博思特教育以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神。

針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，根據(jù)我國(guó)實(shí)際社會(huì)情況整合國(guó)際教育“自然教育、猶太教育”，采取心理溝通，感恩教育、行為養(yǎng)成、國(guó)學(xué)教育、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多位一體的教育模式，在匯同家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑。讓他們從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)養(yǎng)成，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)為人處世，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)從德向善，學(xué)會(huì)自律自控，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。努力打造積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗品德優(yōu)良的青少年。