有的家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)孩子這孩子什么都行，就是學(xué)習(xí)成績(jī)不行;這孩子什么都不怕，就是怕上學(xué)、怕上課、怕看書、怕做作業(yè)。其根本原因就是厭學(xué)。對(duì)孩于的厭學(xué)，家長(zhǎng)千萬不要掉以輕心。孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，.就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。厭學(xué)有輕重之分偶然的對(duì)某項(xiàng)作業(yè)、對(duì)某門學(xué)科或者對(duì)某位老師、某所學(xué)校產(chǎn)生不滿。這是較輕徽的厭學(xué);經(jīng)常性地對(duì)某項(xiàng)作業(yè)、某門學(xué)科或者對(duì)某位老師、某所學(xué)校產(chǎn)生厭煩，有時(shí)伴有一些如頭痛之類的不舒服的生理反應(yīng)。這是中度的厭學(xué)，習(xí)慣性地對(duì)某項(xiàng)作業(yè)、某門學(xué)科或者對(duì)某位老師、某所學(xué)校產(chǎn)生厭惡，經(jīng)常伴有頭痛、嘔吐等不良的生理反應(yīng)，這是較嚴(yán)重的厭學(xué)。只有中度的和較嚴(yán)重程度的厭學(xué)，心理學(xué)中才認(rèn)為是心理問題。那么，造成厭學(xué)的原因是什么呢?其一，學(xué)校教育的因素。學(xué)校中沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重;學(xué)生的考試屢屢受挫;教師單調(diào)枯燥的教學(xué)方法;教師不當(dāng)?shù)慕逃胧┖凸芾硎侄?不和諧的師生關(guān)系等等.其中，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重以及不和諧的師生關(guān)系是造成孩子厭學(xué)的比較突出的因素。其二，家庭教育的因索。家庭環(huán)境的不良影響;家庭結(jié)構(gòu)的不完整、解體;家庭教育方式的嚴(yán)厲;家庭對(duì)孩子過高的期望與孩子實(shí)際能力之間的過大差距等等。其中，教育方式的嚴(yán)厲和不切實(shí)際的期望往往容易使孩子滋生厭學(xué)情緒。其三，交往朋友的因素。經(jīng)常交往的朋友的不良影響。如果幾個(gè)孩子都有厭學(xué)情緒，就可能形成一個(gè)厭學(xué)的小群體。這種小群體給孩子的負(fù)作用是非常大的。其四，因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好;性格缺陷，過于脆弱，受挫能力差等等原因，也都可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)。對(duì)待孩子的厭學(xué)悄緒.家長(zhǎng)切不可掉以輕心，要積極地與老師配合，針對(duì)形成孩子厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥，徹底糾正他們的厭學(xué)情緒。但是,不管采用什么方法.我們都應(yīng)注意以下幾個(gè)方面1、充分青定孩子的積極方面.不要總是關(guān)注孩子的存在問題的方面。2、引導(dǎo)孩子逐步了解學(xué)習(xí)的價(jià)值.特別是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的作用。3、讓孩子體臉到周圍的人。尤其是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)他的信任和關(guān)心，體驗(yàn)到學(xué)校與家庭的溫暖和幸福。4、逐步提高要求，要求孩子一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，切忌操之過忽，切忌經(jīng)常拿孩子的短處與其他同學(xué)的長(zhǎng)處進(jìn)行比較。教育*二級(jí)心理老如果家長(zhǎng)在孩子教育、行為偏差等方面有困惑，可以在線填寫求助表單，老師免費(fèi)為父母提供家庭教育咨詢，并指導(dǎo)落地方案。