河南的錢女士通過電話向老師吐露心聲她的孩子有個性極端行為，孩子提出的要求一旦沒有得以滿足，便以死相要挾。好幾次出現(xiàn)這樣的情況，錢女士不得已，只能讓孩子得逞。孩子行為極端，是種性格缺陷嗎？如何教育孩子？錢女士深感困惑。老師告訴錢女士，孩子的個性極端行為，是一種性格缺陷，是一種極度自私的表現(xiàn)，這樣的孩子不會換位思考，完全不理會別人的感受。如何教育這種有性格缺陷的孩子？老師支招不可一味給孩子讓步。錢女士的孩子之所以走到今天遇事“以死相要挾”的地步，完全是家長讓步過多所致。一開始，孩子可能是哭鬧而已，一般的家長不忍心就答應(yīng)孩子作出讓步了，孩子慢慢知道這種手段以得逞，后來便提出更多的要求同，有更多的手段對付家長了。我們的家長首先要守住教育的底線，不能答應(yīng)的，有悖原則的，有違家庭條件的，堅持不答應(yīng)。不管孩子使用什么手段，都讓他無法得逞，這樣，孩子還會用這種拙劣的手段嗎？堅持住底線后，還有二項工作要做，孩子一旦行為極端。第一是要保護孩子的安全。但切記，不可放松原則，穩(wěn)定孩子的情緒，不讓孩子有過激行為。第二是事后要做好完好安撫、教育工作。讓孩子懂得珍惜生命，生命比任何事情重要。讓孩子明白為會不能答應(yīng)他的原因，學(xué)會換位思考，服從家庭大局。孩子個性極端行為，有性格缺陷，一般情況下，通過教育是能改變的。如果孩子的極端行為發(fā)展到了病態(tài)的階段，嚴重影響到學(xué)習、生活，甚至生命安全，宜送專門學(xué)?！涯婧⒆訉W(xué)校進行矯治。家長在擇校時請咨詢導(dǎo)師，填寫文后信息，導(dǎo)師會給家長們帶來專業(yè)的幫助。