我們秉承心理教育至上原則，尊重個體差異，為每個學生定制專屬的教學生活轉(zhuǎn)化方案，因材施教，幫助學生培養(yǎng)良好的行為習慣、生活習慣及思想教育，我們與每位家長簽訂委托培訓協(xié)議和安全責任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會有心理老師長期回訪，并經(jīng)常邀約家長進行座談及親子教育培訓，免除家長的后顧之憂，直到家長完全滿意為止。

1、化解、消散或轉(zhuǎn)移那些導致學生發(fā)生厭學網(wǎng)癮的條件。讓他們以他們原本的生活的情緒去對待學習。

2、假如一個孩子在學習上，總是遭受教師的催促，總是得到教師沒完沒了的比較，稍有不如教師意的時候，教師就一遍又一遍的啰嗦責怪，學習成績下降較多時，遭到教師冷落、同學的恥笑。這種情況下，家長要及時了解孩子在校園的情況，撥正并樹立孩子的信心，讓教師及同學的情緒以最少的效果影響孩子的自信。
3、沒有哪個孩子不想成為好孩子的，由于他是個*的人。假如孩子在人際關系上不適應，總是找不到自己的位置，沒有玩伴，他就會在有意無意中對抗或逃避被拋棄的感覺，于是他就想脫離學樣。這時咱們家人首先要尊重他，讓他學會和家長進行良性互動，這樣再引導他和同學及教師進行良性互動，一旦人際方面得到了他人的尊重和認同，他會樂于其間。