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瀘州市叛逆孩子學(xué)校有哪幾所

機(jī)構(gòu):青少年叛逆機(jī)構(gòu) 時(shí)間:2021-08-18 18:33:20 點(diǎn)擊:19

叛逆素質(zhì)教育

由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大或表現(xiàn)不良,家長(zhǎng)的嘮叨、埋怨、指責(zé),難免在孩子心中產(chǎn)生不良情緒,因此要允許孩子發(fā)泄,并交給其正確的方法,有利身心健康,孩子學(xué)習(xí)生活上的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)要給予肯定;若孩子出錯(cuò),別全盤(pán)否定孩子,應(yīng)分析原因,助其糾錯(cuò),給孩子搭建勞其筋骨,苦其心志的平臺(tái),寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),讓孩子在磨難中提升意志力,多與孩子交流溝通,加深了解和理解,消除誤會(huì),增進(jìn)親子情誼。

你是否為以下問(wèn)題而苦惱?
  • 1. 中學(xué)生的情緒和叛逆有什么聯(lián)系?
  • 2.你了解16到17歲孩子的青春期密碼嗎?
  • 3. 青春期孩子的情緒叛逆有什么規(guī)律呢?
  • 4. 怎么能幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的行為?
  • 5. 孩子和家長(zhǎng)逆反賭氣不學(xué)習(xí)怎么辦?
  • 6. 孩子突然發(fā)生學(xué)習(xí)叛逆行為怎么辦?
  • 7. 如何幫助孩子正確處理叛逆行為?
  • 8. 父母如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為呢?

“別用愛(ài)把孩子淹死”——?jiǎng)④?/span>

 
這世上最難了解的是愛(ài)、給人壓力最大的是愛(ài)、造成最多問(wèn)題的是愛(ài)、影響最深的是愛(ài)。凡是愛(ài)得過(guò)多,多到可以把孩子溺死的,都是「溺愛(ài)」。
其實(shí)每種動(dòng)物都會(huì)愛(ài),甚至在孩子小的時(shí)候,都會(huì)溺愛(ài)。
我臥室窗前有棵石楠樹(shù),到了春天,常有知更鳥(niǎo)在上面筑巢孵蛋,我總看見(jiàn)鳥(niǎo)爸鳥(niǎo)媽,各站在巢的一邊,叼著滿口的小蟲(chóng),爭(zhēng)著往鳥(niǎo)娃娃的嘴里塞,吃不下了還硬塞。
妙的是,牠們?nèi)麣w塞,可能有一天,又帶著「大魚(yú)大肉」回家,卻發(fā)現(xiàn)孩子全不見(jiàn)了。這時(shí)候只見(jiàn)大鳥(niǎo)站在巢邊發(fā)愣,不知牠心里是什么滋味。
小鳥(niǎo)飛了,因?yàn)槌岚蛴擦?,不再需要父母溺?ài)。
放孩子飛吧
我也見(jiàn)過(guò)麻雀孵窩。麻雀娃娃比較差,翅膀硬了還不離開(kāi),裝成小貝比,張著大嘴要父母喂。
但是麻雀父母厲害,起先牠們還會(huì)喂幾口,漸漸地,小鳥(niǎo)一靠近,大鳥(niǎo)就躲開(kāi),小鳥(niǎo)再黏過(guò)去,大鳥(niǎo)會(huì)用啄的,把孩子趕走。
可以說(shuō),麻雀娃娃雖然不像知更鳥(niǎo),能自己「斷奶」,但是父母會(huì)強(qiáng)迫孩子斷奶。
第二次斷奶
絕大多數(shù)動(dòng)物都懂得斷奶。因?yàn)槿绻⒆硬粩嗄?,非但孩子無(wú)法*,父母也無(wú)法過(guò)正常的生活。為了生存,老天爺早就給這些動(dòng)物灌入了「斷奶程式」。
只有人,麻煩!
因?yàn)槿擞袃纱螖嗄唐凇5谝淮螊寢寕兒苋菀鬃龅?,為了讓孩子不再黏著媽媽吃奶,有些母親甚至?xí)谧约耗填^上搽薄荷。
媽媽們?yōu)槭裁茨茏龅??因?yàn)檫@時(shí)候她們還年輕,要出去工作、出去活動(dòng),要有*。加上她們的奶水漸稀,為了孩子成長(zhǎng),必須讓孩子改吃比較實(shí)在的東西。
用溺愛(ài)換逆愛(ài)
但是第二次斷奶,就出問(wèn)題了!
當(dāng)孩子十六七歲該*的時(shí)候,媽媽們年紀(jì)已經(jīng)比較大,沖力也比較弱,又跟孩子相依十幾年,眼看孩子要走,媽媽反而舍不得了。
這時(shí)候不再是孩子黏著媽媽,變成了媽媽黏著孩子,她們整天守在家里,不一定等丈夫回來(lái),是等孩子回來(lái)。孩子晚一點(diǎn)回家,她們就心神不寧;孩子一句頂撞,她們就火冒三丈;孩子半句甜話,她們又心頭涂蜜。
問(wèn)題是跟別的動(dòng)物一樣,人天生有個(gè)力量,要出去*、闖自己的天下、成自己的家。那些個(gè)性強(qiáng)的孩子,碰上不讓他「第二次斷奶」的娘,難免產(chǎn)生沖突。
于是媽媽的「溺愛(ài)」,換來(lái)孩子的「逆愛(ài)」。
大鵬還能展翅嗎
當(dāng)然也有些一路被溺愛(ài)的孩子,已經(jīng)失去自主的能力,媽媽舍不得孩子走,孩子也舍不得娘。大學(xué)四年就算住校,也時(shí)時(shí)向媽媽報(bào)告。假期哪兒也不去,立刻趕回家,黏在父母身邊。大學(xué)畢業(yè),又躲回卵翼底下,每天在家吃、在家住。
沒(méi)錯(cuò)!這是天倫之樂(lè)!這孩子很可能在父母的安排之下成婚,幾代同堂,太完滿了!
但是也有多少可以出去發(fā)光發(fā)熱的年輕人,因此被埋沒(méi)了;多少可以「扶搖直上九萬(wàn)里」的「大鵬」,連展翅的動(dòng)力都消失了。
還有許多孩子在外面戀愛(ài),談一次吹一次,都是被父母拆散。父母沒(méi)錯(cuò),在他們眼里,別人孩子永遠(yuǎn)配不上自己的。但是拆散一次、拆散兩次,搞不好孩子錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)、錯(cuò)過(guò)年歲,一輩子守在父母身邊。
這種父母稱得上成功嗎?
孩子還能作什么主
不久前,有位臺(tái)灣名醫(yī),因?yàn)獒t(yī)療事故被責(zé)難,在博客上發(fā)牢騷,令我印象深刻。
他說(shuō)他從小就沒(méi)作過(guò)主。大學(xué)讀什么科系,是爸爸指定的;畢業(yè)娶怎樣太太,是媽媽選定的;婚后生幾個(gè)子女,是太太決定的。他每天待在醫(yī)院,只知拼命工作,不想回家,因?yàn)椴恢阑丶易鍪裁?。?shí)在倦了,他對(duì)老爸說(shuō)想出家。老爸居然講:「好哇!我來(lái)給你蓋間廟!」
給孩子一點(diǎn)*
再說(shuō)個(gè)我以前在書(shū)里提過(guò)的真人實(shí)事:
一對(duì)老夫婦帶著未嫁的大女兒過(guò),幸福極了!常說(shuō)女兒三十多歲還長(zhǎng)不大,需要他們照顧。
問(wèn)題是,在美國(guó)的二女兒生了孩子,要爸媽過(guò)去幫忙。實(shí)在沒(méi)辦法,老夫婦去了美國(guó)。但是才半年,因?yàn)閾?dān)心大女兒,二老還是回臺(tái)灣了。
大女兒去上班,老夫婦自己拿鑰匙開(kāi)門。還好!一切如常,跟他們出國(guó)之前差不多。
但是老先生才上完廁所,就對(duì)老太太說(shuō):「行李先別拆!咱們過(guò)幾天,還是去美國(guó)吧!」
隔不久,大女兒結(jié)婚了。
「幸虧我們出國(guó),讓她有機(jī)會(huì)找到這么好的伴兒。」老先生私下對(duì)朋友說(shuō):「也幸虧我機(jī)靈,那天打開(kāi)水龍頭,看見(jiàn)全是銹水,就知道該給女兒一點(diǎn)*了?!?br />別誤彼此一生
人生百忌,忌溺愛(ài)!
當(dāng)孩子成長(zhǎng)的時(shí)候,作父母的也得成長(zhǎng)。不能成長(zhǎng)的父母,千萬(wàn)別認(rèn)為孩子離不開(kāi)你們,要知道是你們離不開(kāi)孩子。
拖孩子走半輩子的父母,很可能被孩子拖累一輩子,而且誤了彼此的一生。


叛逆集訓(xùn)
  • 動(dòng)力 生活實(shí)踐
    借鑒教育家陶行知的生活即是教育、社會(huì)即是學(xué)校的教育理念帶孩子了解驗(yàn)生活,了解生活不易及父母艱辛,能與父母感受產(chǎn)生共鳴。
  • 動(dòng)力 親子溝通
    通過(guò)溝通,客觀揭示孩子青春?jiǎn)栴}核心,幫家長(zhǎng)洞察成長(zhǎng)困境,打破親子溝通障礙,用儀式喚醒心底親情,塑造家庭能量場(chǎng)。
  • 親近自然 親近自然
    帶孩子走進(jìn)真實(shí)的大自然,擴(kuò)大眼界格局,在旅行中參加體能磨煉等實(shí)踐活動(dòng);在嚴(yán)苛環(huán)境中錘煉孩子的體魄和意志力,幫助孩子砥礪心志。
  • 心靈感化 心靈感化
    給孩子提供即興發(fā)揮的舞臺(tái),讓孩子敢發(fā)聲,幫孩子克服自卑自閉傾向,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和膽識(shí),讓每個(gè)孩子敢于踐行夢(mèng)想,擁抱自己。
個(gè)性化教學(xué)法,效率保障
  • 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣 icon
  • 激活孩子自信基因 icon
  • 引導(dǎo)孩子性格健康發(fā)展 icon
  • 樹(shù)立社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力 icon
青少年叛逆期怎么教育

1.善于分析孩子的要求。即使是非?;闹嚨囊?,也應(yīng)該慎重考慮之后,給予響應(yīng)與討論,找出充分的理由,讓他明白了你的看法;2.只要與孩子有關(guān)的決定,都必須事先詢問(wèn)他的意見(jiàn),認(rèn)真傾聽(tīng)并與他討論。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫他們接受大人的意見(jiàn),也應(yīng)該給他留下可以自主的空間,讓他有學(xué)習(xí)、思考空間;3.要真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待孩子,讓他知道自己是被尊重的。在犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后,應(yīng)該給予改正的機(jī)會(huì),并給予支持與肯定。


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