孩子叛逆期，父母該怎么辦？父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認(rèn)知能力的提高，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗(yàn)去套，相信他能夠設(shè)計(jì)自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認(rèn)識上的片面性即可。

現(xiàn)在校園慘案頻發(fā)，父母又不能時(shí)時(shí)刻刻在孩子周圍保護(hù)著他們，所以父母要教會孩子用自己的力量來應(yīng)對壞人，要教會孩子有自我保護(hù)的意識。我們今天就來聊下當(dāng)孩子遇到欺負(fù)人的“熊孩子”，家長應(yīng)該怎么教育孩子。
下面是網(wǎng)友咨詢戒除網(wǎng)癮學(xué)校老師的內(nèi)容和戒除網(wǎng)癮學(xué)校老師對此的回答
老師你好：
我是一個(gè)十歲孩子的媽媽。孩子現(xiàn)上四年級，之前孩子和一男生坐前后排，小男生會拿她玩具，敲她腦袋，擠她的位子，扔她的外套，孩子大多選擇隱忍。
我教育孩子說你不用忍，勇敢保護(hù)自己，哪怕打破那孩子的腦袋，媽媽也支持你(有點(diǎn)不靠譜，但就是很想鼓勵(lì)孩子勇敢保護(hù)自己)，后來那男生還摸我女兒，女兒回來說，我打電話給老師，請老師調(diào)座位。
大約半個(gè)學(xué)期了，小男生和別的女孩坐，又鬧出不愉快，老師又把他調(diào)到我女兒后面坐了。我說女兒咱們再找老師調(diào)個(gè)位子吧?女兒說給他個(gè)機(jī)會看看吧?我說人是有歷史的，從歷史可以看將來。女兒被我說動(dòng)了，于是下午就找班主任說要調(diào)位子。
班主任挺生氣，大約說每個(gè)孩子都不跟他坐，要不把他調(diào)出班級?要女兒學(xué)會寬容，女兒蠻傷心地回來。
現(xiàn)在的問題是我這個(gè)當(dāng)媽的，該怎么教育孩子學(xué)習(xí)和"壞孩子"相處，讓孩子在過程中成長(因?yàn)橐院笏赡苓€會碰到很多這樣的需要勇氣和智慧保護(hù)自己的困難)，還是干脆直接再找老師溝通，再調(diào)個(gè)位子? 懇望老師指點(diǎn)迷津。致謝。
迷茫中的媽媽
專家回復(fù)，讓孩子參與解決問題的過程
從以上信件的敘述中可以看到這位的焦慮和緊張。
不過小孩子難免會有一些打打鬧鬧，甚至有的孩子在一起打鬧就是他們的一種溝通和交流的方式，這就是某個(gè)特定年齡段孩子必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，如果真的是小男生故意的“摸”小女孩，這就需要得到老師的懲罰，有必要通知其家長，把孩子的情況詳細(xì)的告訴其父母。
錯(cuò)誤的價(jià)值觀影響孩子成長
這位家長的想法很好，教育孩子在成長的過程中有勇氣、有智慧，學(xué)會保護(hù)自己，可是，她的實(shí)際方法卻和原本想法背道而馳。
家長在無形之中就給女兒植入了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀，要勇敢的保護(hù)自己，就是要用武力解決問題，哪怕敲破對方的腦殼，這是非常不對的。
還有當(dāng)小男孩又回來時(shí)，她告訴孩子，一個(gè)人只要是之前犯過錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)是壞人。并且在女兒要給同學(xué)一次機(jī)會的時(shí)候，她把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給了女兒。這種做法無疑在告訴女兒一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，人是不能犯錯(cuò)誤的，只要犯了錯(cuò)誤就不是好人了，這種人是不能給他們機(jī)會的，這種說法會影響孩子的成長。
當(dāng)聽到孩子經(jīng)常被男生欺負(fù)的信息后，如果采取和孩子溝通的方式，了解詳細(xì)的事情經(jīng)過，然后和班主任老師見面交流，再找出一個(gè)合適的解決方法，是不是會起到幫助的效果呢?是不是會讓孩子在這個(gè)過程中學(xué)會一些處理問題的方法呢
接納女兒的情緒和孩子一起分析問題
這位家長在女兒過程中成長的觀點(diǎn)其實(shí)是可取的，但是，如何才能夠讓孩子去經(jīng)歷這個(gè)過程呢?如果當(dāng)孩子每一次遇到問題的時(shí)候，我們都代替他們?nèi)[平，那他們又怎么能親身經(jīng)歷呢?孩子沒有參與到過程中來，又怎么會起到學(xué)習(xí)的效果呢
孩子受到了欺負(fù)，肯定會不開心，回到家中父母一定要接納孩子的負(fù)面情緒，先讓情緒穩(wěn)定下來，而不是著急問清事情的來龍去脈。其實(shí)，有些時(shí)候，當(dāng)孩子的情緒得到安慰以后，問題自然而然的就解決了，有時(shí)反而是因?yàn)楦改傅倪^度緊張而讓問題更加嚴(yán)重。
讓孩子自己去解決問題勇敢自然建立。在幫助孩子分析問題，找出利弊之后，協(xié)助或者是讓孩子自己嘗試著去解決問題，才是鍛煉孩子的最好的方式。孩子會在問題解決的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的能力，同時(shí)，孩子會在一次次的解決問題的過程中學(xué)會思考，增強(qiáng)自信，當(dāng)孩子具備了處理問題的能力時(shí)，還有什么事情能夠難到孩子的呢
今天的孩子并不缺少處理問題的能力，而是缺少鍛煉自己的機(jī)會。因?yàn)楹芏嗍虑?，包括問題和困難在內(nèi)父母都會替孩子做，這種越俎代庖的教子方式，只能是讓孩子的能力一點(diǎn)點(diǎn)的變?nèi)?，對孩子的成長不會有多大好處的。
至于是不是要找老師調(diào)位置，還是把問題拋給孩子吧，聽聽孩子是怎么想的，要相信自己的女兒，也許她的方法比我們的更好。
戒除網(wǎng)癮學(xué)校