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廈門正規(guī)專業(yè)軍訓學校

機構(gòu):全國國內(nèi)權(quán)威戒網(wǎng)癮學校 時間:2021-12-06 13:19:27 點擊:87

叛逆訓練營

01 您正在為孩子的下列行為發(fā)愁嗎?
  • 理解能力差 icon
  • 不善表達自己 icon
  • 總是慢半拍 icon
  • 上課聽不懂 icon

口碑比較好的全封閉軍事化管理寄宿學校

孩子越來越不愛學習了,產(chǎn)生了很強的厭學心理,將直接影響學生的學習和成績,甚至會危害他們的身心健康。這讓家長們揪心不已,叛逆青少年管教學校15年來,幫助了千千萬萬的孩子走出厭學的陰影,讓孩子感受到學習的快樂,自發(fā)的主動學習。
一、孩子厭學的原因
(1)學習成績跟不上,受到來自老師、家長和同學的壓力、責怪和鄙視。
我們在心理咨詢中曾收到很多學生的來信,其中有一部分就是反映他們的厭學心理,有一封是這樣寫的:
很久以來,生活令我沮喪不已,寫這封信以前,我把我高三前前后后想了想,覺得我整個是個失敗者。中考時分數(shù)差七分上線,我是用爸媽的辛苦錢上的高中。從上學的第一天開始,我就背著這個包袱。為了對得起爸媽,我拼命的學習,然而,事與愿違,我的成績越來越差。
現(xiàn)在離高考還有四個月,考試頻率很高??家淮?,我就被打擊一次,我有時會被老師聽似平常的話語羞得無地自容。就這樣,我的心情越來越槽。
在學校,我經(jīng)常孤孤單單一個人,聽到別的同學討論問題,我想問、想說,可是我覺得自已成績太差,感到?jīng)]有資格和他們在一起。盡管我知道同學之間沒有貴賤之分,可是我怕那些成績好的同學的那種眼神。每次當我滿懷信心和希望坐在教室里,但最終給我的是失望與羞愧。
(2)學生沒有樹立正確的學習動機。叛逆青少年管教學校說到,有些學生不知道什么是學習,還以為是為父母而學。當看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時,他們更是迷茫,覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學習沒什么興趣,甚至厭學。
(3)與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格原因,有些學生人際關(guān)系差,經(jīng)常與同學們吵架甚至打架,最后同學們都不喜歡他,感到在學校沒意思,產(chǎn)生了厭學心理。
(4)學業(yè)負擔過重,產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個好學校,老師家長拼命給學生施加壓力和學習任務,以致學生完全不能承受,他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已,于是越來越對學習感到厭倦。
二、如何幫助厭學的孩子
(1)培養(yǎng)孩子對學習的興趣??膳c學生特長結(jié)合起來。其實特長與學習并不矛盾,眾多事實表明,有特長的學生,他的學習一般也不錯,因為它們可以相互影響,由于有特長、有興趣,他們會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵,他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來,從而相得益彰。調(diào)查表明,很多厭學的學生,他們一無特長,二成績也差,有的只是一些不良習慣,如常上游戲廳玩游戲。
(2)輔導學生的人際關(guān)系。學生人際關(guān)系差,也是學生厭學的一個原因。著名親子教育專家董進宇博士說到,由于學生來自不同文化、經(jīng)濟和涵養(yǎng)的家庭,他們的性格個性亦有很大差異,有些學生由于性格孤僻,不善交往,人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學再對他們冷漠,他們就會更感孤獨和不安,不良情緒,甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。因此,對這些性格存在缺陷的同學,要伸出友愛之手,關(guān)心他們,幫助他們。
(3)輔導學生提高學習能力。很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上,經(jīng)常受到老師的批評,家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔,經(jīng)常逃學,在外“鬼混”。因此,老師和家長,尤其是家長及時想辦法,輔導學生的學習,工作忙和有條件的可請家教,只有學生學習提高了,才會使他們變得自信起來,那么學習的興趣自然而然就會產(chǎn)生。
(4)盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。老師和家長往往一廂情愿地給學生施壓,還嫌不夠,家長在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇學生,考不上大學,你就會完蛋,就別來見我。董進宇學習方法研究表明,當孩子的心理和能力達不到和承受不了時,就會厭學,有的干脆離家出走。因此,老師和家長要盡量減輕學生學業(yè)負擔,結(jié)合中學生心理特點施教,做到富教于樂,勞逸結(jié)合。
(5)老師和家長要注意批評的尺度,成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學生的承受能力遠不如成年人,但作為成年人的老師和家長,在批評學生時,就要注意場合和尺度,以激勵為主,少用批評、責怪為妙。對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚,讓孩子們嘗到成功的喜悅,這能克服學生的厭學心理。
叛逆青少年管教學校

叛逆訓練營

首先,學校在生源的選擇上十分慎重,拒收率很高;其次,孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問題嚴重程度分相應班級,各班級在學習和生活中互不接觸;第三,全天24小時老師與學生同吃、同住、同學習,在保證孩子安全同時確保避免交叉感染,為給家長承諾培訓效果,學員入校后雙方簽訂合同,如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況,學校會負責再次免費培訓...

叛逆期的表現(xiàn)階段
叛逆訓練營
叛逆期

全封閉軍事化管理教育

叛逆是孩子順利成長的標志,由于自我意識的發(fā)展,幾乎每個孩子都開始出現(xiàn)了反抗父母的叛逆行為,只不過表現(xiàn)出來的程度不同而已。
  • 01 第一叛逆期:2~3歲,自我意識萌芽
     

    此時,孩子越來越喜歡說“不”,可能會用攻擊舉動表達反對意見。這是孩子從意識上開始與父母分離,在這個過程中,孩子開始形成自己的想法和態(tài)度。

  • 02 第二叛逆期:7~9歲,小大人期
     

    這時,孩子不愿意拉著媽媽的手,不喜歡被叫“寶貝”或小名了。男孩表現(xiàn)尤為明顯,脾氣秉性突然轉(zhuǎn)變,凡事都要跟家長對著干。女孩則常常過于依賴父母,愛哭鬧,比較嬌氣。

  • 03 第三叛逆期:12歲以后,青春期
     

    此時,孩子身體已基本發(fā)育成熟,特別是女孩發(fā)育比男孩快,但常遭遇各種挫折。男孩更多地體現(xiàn)為暴躁、憤怒、好面子、自尊心強、易受同伴影響。


叛逆訓練營

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