孩子厭學(xué)的原因有很多，只有找準(zhǔn)原因，才能對癥下藥。
　　1.學(xué)習(xí)沒有動力
　　學(xué)習(xí)沒有動力，主要是孩子覺得學(xué)習(xí)無趣，不好玩。沒有在學(xué)習(xí)中得到樂趣，總是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。
　　2.跟老師、同學(xué)關(guān)系不好
　　有的孩子，不太會和同學(xué)相處，搞得同學(xué)關(guān)系不好。孩子在群體中沒有歸屬感，感覺很孤獨，怕上學(xué)。
　　有些老師比較嚴(yán)厲，孩子接受不了老師管教她的方法，對老師很抵觸。常常會因為不喜歡某個老師，不喜歡某一門課。
　　我有一個學(xué)生，她跟我坦言，她很討厭她的初中老師。初中老師教數(shù)學(xué)，她數(shù)學(xué)這門科目學(xué)得最不好。老師太嚴(yán)了，老師的孩子一犯錯，老師就讓這孩子罰跪。對老師的管教方式，她特別反感，順便老師教的課也不喜歡。
　　3.習(xí)得性無助
　　有的孩子膽小，遇到不會的問題不敢問老師。
　　家長也沒有察覺，孩子今天一題不會，明天一題不會，積累起來多了，就感覺對學(xué)習(xí)無能為力。因為無能為力，所以想放棄，厭學(xué)。

　　家長們可以對號入座，孩子是學(xué)習(xí)動力不足，能力不足，還是關(guān)系沒有處理好，找到原因后對癥下藥。

　　1.如果孩子動力不足，可能我們平時給孩子的任務(wù)太多。
　　有個朋友，孩子每次做完作業(yè)之后，他一看時間還早，就給孩子加作業(yè)。孩子也學(xué)到了：寫得快，還要多寫，不如寫慢一點，還少寫一點。
　　還有的家長，看孩子成績不好，給孩子報了各種班，把孩子壓得喘不過氣來。孩子一提作業(yè)就討厭。建議家長不要輕易給孩子上補(bǔ)習(xí)班，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
　　同時，孩子如果學(xué)習(xí)效率高，應(yīng)該把孩子省下來的時間獎勵給孩子，孩子看到自己的努力有用，會更有動力。
　　2.如果孩子跟同學(xué)關(guān)系相處不好，家長可以跟孩子，老師溝通，了解情況，指導(dǎo)孩子如何跟同學(xué)相處，教孩子融入社會。
　　最怕跟老師相處不愉快。有些不愉快其實是家長造成的。
　　我有一個學(xué)生，家長送了一套西裝給她的初中班主任?；貋碇?，家長把這事告訴孩子了，還跟孩子說了很多貶低老師的話。家長不要送東西給老師。如果送了，你還說老師不好，老師聽不到，沒有任何的感覺。但是，孩子在心里對老師懷有敵意了。
　　親其師，信其道。老師的師道尊嚴(yán)失去了，孩子會因為討厭他，討厭他的課。
　　建議家長如果對老師有意見，可以跟老師溝通，搞清楚狀況，不要在家里說老師的“壞話”，因為受傷的是孩子。
　　3.如果孩子遇到學(xué)習(xí)困難，請恰當(dāng)?shù)膸椭?br />　　昨天，我的同事跟我說侄子英語學(xué)的不好，準(zhǔn)備給他請家教。
　　其實，我不太贊同他這種做法。我們不要籠統(tǒng)的界定問題。
　　有一次我同學(xué)的孩子英語學(xué)習(xí)困難，我看了孩子的試卷，發(fā)覺孩子總體是好的，只是進(jìn)行時和第三人稱單數(shù)掌握得不夠好。只要針對性做一些練習(xí)，成績立馬就上來了。
　　如果我們粗暴地增加孩子的補(bǔ)習(xí)班，找不到孩子的癥結(jié)不說，增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，反而會使孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。
　　叛逆孩子管教學(xué)校認(rèn)為孩子厭學(xué)，自暴自棄之后，家長不能放棄，要陪著孩子小步前進(jìn)。把大問題分割成小問題，幫孩子一個個攻克，慢慢找回自信。
叛逆孩子管教學(xué)校

教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，配置有各種趣味教學(xué)，有陶藝、茶藝、紡織、版畫、折扇、中醫(yī)、3D打印、編程、電競、擊劍等眾多標(biāo)準(zhǔn)化興趣培養(yǎng)教室。同時擁有大型室內(nèi)籃球館，標(biāo)準(zhǔn)化足球場，素質(zhì)拓展訓(xùn)練設(shè)施完備，有真人CS訓(xùn)練場，射箭場，軍事對抗場，大型階梯教室及多功能演藝廳，師資力量雄厚，配有青少年教育專家，*注冊青少年心理咨詢師，家庭教育師，各種文化課程老師，人生職業(yè)規(guī)劃師，并配置有非常優(yōu)秀的軍事教官，在部隊立過功受過獎。