對(duì)于青春期男孩與女孩的交往，“大禁”方針一直是許多父母一貫采用的方法?？墒?，社會(huì)已然進(jìn)步，現(xiàn)在已不是那個(gè)“男女授受不親”的封建、愚昧的時(shí)代，而是個(gè)開(kāi)放了的、信息化了的時(shí)代，封閉是不能解決問(wèn)題的。
事實(shí)上，越禁越容易誘發(fā)孩子的逆反心理，也就是說(shuō)，父母越禁，孩子越要交往，禁是禁不住的。
確實(shí)，對(duì)于處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，不讓他們與異性同伴交往，全然違背了自然規(guī)律，這個(gè)自然規(guī)律其實(shí)很簡(jiǎn)單:異性交往階段是青春期孩子發(fā)育成熟所必經(jīng)的一個(gè)階段，違背自然規(guī)律的方法自然是行不通的。以下的科學(xué)結(jié)論家長(zhǎng)必須明確:
早戀行為
1、青春期的孩子對(duì)異性沒(méi)有萌動(dòng)愛(ài)慕之情是一種發(fā)育退滯的表現(xiàn)，是一種不正常的表現(xiàn)。
2、青春期萌動(dòng)的異性之情愈禁愈不能止，所謂“物極必反”，只有正確引導(dǎo)才有“效果”。
3、男孩兒與女孩兒的交往，是孩子正常交往的一部分，絲毫不必大驚小怪。
孩子特訓(xùn)教育學(xué)校認(rèn)為既然禁止孩子的異性交往更易促成他們的青春期逆反，那么，阻之不如導(dǎo)之，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們正常交往才是上策。鼓勵(lì)和引導(dǎo)絕不是一味放縱，應(yīng)該有一個(gè)“分寸”。對(duì)于少男少女的交往，家長(zhǎng)必須給他們以明確的指導(dǎo):
1、認(rèn)清友情與戀情的區(qū)別。
友情不等于戀情。友情可以發(fā)生在同性和異性之間，而戀情只會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生;友情是對(duì)著大伙兒的，不排斥其他人的，而戀情則是單一的，排他的;友情是公開(kāi)的，是可以共同分享的，而戀情常常是隱秘的，自私的。幫助孩子認(rèn)識(shí)到二者的不同，以便他們經(jīng)常檢查自己和別人的感情含義，保持一定的警覺(jué)。
2、避免不必要的接觸，注意自己的外在表現(xiàn)。
青春期的孩子正值情竇初開(kāi)，在非正常情況下，異性之間身體各部位的接觸都會(huì)產(chǎn)生“異樣的感覺(jué)”，容易令人想人非非。俗話(huà)說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，假如這窗戶(hù)老對(duì)一個(gè)人開(kāi)著，別人的心里就會(huì)不自在或產(chǎn)生其他的想法。孩子應(yīng)當(dāng)注意自己的外在表現(xiàn)，減少或避免外表接觸。
3、求廣泛忌單一。
與異性朋友的交往，要盡可能避免單獨(dú)相處，要廣泛地與異性同學(xué)交往，建立起廣泛的朋友關(guān)系，多參加集體活動(dòng)，并在集體活動(dòng)中與眾多的友伴保持良好的關(guān)系。
青春期是人生的黃金時(shí)期，父母應(yīng)教育孩子珍惜和把握好自己寶貴的青春，達(dá)到生理和心理上的同步成熟，并幫助他們順利地度過(guò)這充滿(mǎn)著危險(xiǎn)，卻又充滿(mǎn)著希望的青春期，使孩子走向更加繽紛燦爛的人生。
孩子特訓(xùn)教育學(xué)校

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