凡事都有利弊。其實(shí)叛逆期表現(xiàn)顯著的孩子更有主見(jiàn)，好好引導(dǎo)會(huì)更有出息。父母養(yǎng)育子女不是要一個(gè)複印件，那麼就別限制扼殺孩子在叛逆期可能出現(xiàn)的創(chuàng)造力。叛逆期也是改變親子關(guān)係的關(guān)鍵，從簡(jiǎn)單對(duì)幼兒的撫養(yǎng)教育階段進(jìn)入一個(gè)亦親亦友彼此尊重信任和需要的新階段。

　　很多父母喜歡拿自己孩子跟其他優(yōu)秀的孩子比較，然后埋怨孩子不爭(zhēng)氣。這完全不講道理。首先一對(duì)一百分的父母都未必能培養(yǎng)出來(lái)一百分的孩子，那麼你問(wèn)問(wèn)自己夠多少分？這種攀比給青春期的孩子造成的心理壓力是父母無(wú)法理解的。所以很多孩子叛逆期表現(xiàn)極端、甚至失控。

　　如果此時(shí)父母強(qiáng)力壓制，會(huì)直接造成親子關(guān)係危機(jī)。叛逆期的孩子表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)，實(shí)際內(nèi)心脆弱而無(wú)助。這時(shí)父母應(yīng)該以柔克剛，避免與孩子發(fā)生正面衝突。在一定程度上對(duì)孩子的言行和意見(jiàn)表示認(rèn)同、鼓勵(lì)。在一些觀點(diǎn)衝突中，做戰(zhàn)略妥協(xié)。比如孩子不想吃你做的營(yíng)養(yǎng)餐，不想穿你給買(mǎi)的衣服，不愿意跟你解釋他這次考試沒(méi)考好的原因。這些不涉及原則的小事，不要堅(jiān)持。讓孩子知道他們有權(quán)決定自己的一些事，也應(yīng)該*去面對(duì)承擔(dān)失敗和后果。
　　不管你是個(gè)多麼高冷的父母，這段時(shí)期，要盡量在生活上給孩子溫馨的照顧，在語(yǔ)言交流中表示體貼和關(guān)懷。讓孩子知道，你理解他們的情緒化都是事出有因，如果他們需要你的幫助，你隨時(shí)會(huì)伸出援手。一對(duì)冷靜理智有愛(ài)的父母，不會(huì)在孩子叛逆期表現(xiàn)抓狂，更不會(huì)覺(jué)得適當(dāng)妥協(xié)是很沒(méi)面子的事。
　　問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為如果發(fā)現(xiàn)叛逆期的孩子有意跟你保持距離，那麼就找機(jī)會(huì)虛心向他們請(qǐng)教他們擅長(zhǎng)的事，比如玩游戲、比如流行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。要做個(gè)「臥底」打入孩子的世界。還要時(shí)常自黑一下，講講你在他們這個(gè)年齡做過(guò)的糗事讓他們笑話(huà)你一下。
　　這樣的相處，會(huì)贏得孩子的友誼和信任，讓青春期的孩子不再迷茫、孤獨(dú)。陪他們渡過(guò)叛逆期，建立彼此尊重信任的親子關(guān)係。
　　如果你有空想想自己在孩子這個(gè)年紀(jì)的模樣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你在孩子身上找到了年少的自己。怎忍以成人的標(biāo)準(zhǔn)去打擊苛責(zé)孩子呢？愿天下父母的苦心都能被孩子理解，而不是誤解。

問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校

我們秉承心理教育至上原則，尊重個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生定制專(zhuān)屬的教學(xué)生活轉(zhuǎn)化方案，因材施教，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及思想教育，我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會(huì)有心理老師長(zhǎng)期回訪(fǎng)，并經(jīng)常邀約家長(zhǎng)進(jìn)行座談及親子教育培訓(xùn)，免除家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，直到家長(zhǎng)完全滿(mǎn)意為止。