叛逆孩子軍事化管理學(xué)校 全封閉式特訓(xùn)學(xué)校，家庭作為孩子教育的起始地，父母的職責(zé)是巨大的，所以作為家長(zhǎng)要發(fā)揮自己良好的言傳身教的作用。

　　一是自己要有恰當(dāng)?shù)臑槿颂幨碌脑瓌t，生活作風(fēng)要端正，不看不健康的影視作品與書(shū)籍，給孩子一個(gè)良好的家庭教育氛圍。

　　二是家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)一些青春期心理及生理等方面的知識(shí)，以便于分析掌握孩子在這個(gè)階段的思想和行為，使自己在處理這些事情時(shí)能夠有一些理論性的指導(dǎo)，而不是只靠主觀臆斷和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)妄下結(jié)論。
　　三是家長(zhǎng)之間要相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。往往有些家長(zhǎng)感嘆，還沒(méi)學(xué)會(huì)怎么教育孩子，孩子就長(zhǎng)大了。由于現(xiàn)階段各個(gè)家庭大部分都是獨(dú)生子女，做家長(zhǎng)的教育一個(gè)孩子的所有過(guò)程都是嶄新的，所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都無(wú)法再一次發(fā)揮作用，如果家長(zhǎng)間能夠相互學(xué)習(xí)，就可以在一定程度上避免教育孩子的盲目性和隨意性，減少甚至避免對(duì)孩子的傷害。
　　四是家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子的老師進(jìn)行溝通。孩子的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，他們與異性朋友之間的交往也大多發(fā)生在學(xué)校里，如果是真的發(fā)生了“早戀”，也會(huì)是在學(xué)校最早表現(xiàn)出來(lái)的，所以家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，互通信息，尤其是家長(zhǎng)感覺(jué)到孩子會(huì)有問(wèn)題時(shí)，這種溝通就顯得十分必要了，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)借口工作忙，事情多，不善于、不主動(dòng)與學(xué)校溝通，等真的有問(wèn)題時(shí)，就很難進(jìn)行處理了。

　　五是當(dāng)孩子出現(xiàn)家長(zhǎng)所擔(dān)心的“早戀”問(wèn)題時(shí)，切忌采取簡(jiǎn)單粗暴的辦法訓(xùn)斥孩子，家長(zhǎng)的態(tài)度可能會(huì)使孩子與家長(zhǎng)離得更遠(yuǎn)，當(dāng)他感覺(jué)不到家庭的溫暖時(shí)，他就會(huì)到另一個(gè)地方去尋求并得到。所以在這個(gè)問(wèn)題上，宜疏不宜堵，要引導(dǎo)孩子正確處理這種問(wèn)題，通過(guò)周，圍的人與事，說(shuō)明早戀的危害讓孩子做一個(gè)目光遠(yuǎn)大、志趣高雅的人。

　　總之，為了孩子的健康成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)要以平常心來(lái)看待他們的異性交往，只要我們的心更細(xì)一些，工作做得更多一些，對(duì)他們多加正確的引導(dǎo)與教育，相信孩子的異性交往就會(huì)更健康，就會(huì)發(fā)揮異性交往的有利優(yōu)勢(shì)，健康成長(zhǎng)。
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