首先，我們應該搞清楚什么是叛逆期，叛逆期的孩子通常都有什么行為表現(xiàn)。
　　據(jù)我所知，很多資料或者專家通常把叛逆期與青春期疊加在一起，也有人說叛逆就是青春期綜合癥，我認為這種說法是片面的，我們不能把叛逆僅僅局限于青春期，叛逆是一種在逆反的心理行用下而表現(xiàn)出來的各種行為，這種心理行為貫穿于人的一生，只不過有時表現(xiàn)的弱勢，有時表現(xiàn)的強烈。
　　少年時的叛逆還處于懵懂的階段，在很大程度上受制于家長，還沒有來得及爆發(fā)就讓家長熄滅在了萌芽狀態(tài)，從科學的角度分析，這個階段的孩子無論是心理還是身體都還沒有成熟，并且對家長的話也是言聽計從，屬于乖巧期。
　　成年人心理上已經(jīng)很成熟，有很自覺的自控能力，能夠把握分寸，懂得適可而止，知道哪些該做哪些不該做，同時也受社會上各個方面的約束，這個時期應該屬于穩(wěn)定期。

　　而青春期恰恰處在少年期和成年期之間，這個階段的孩子覺得自己委委屈屈地度過小學階段的少年期，理論上講他們積累了足夠多的情緒能量，稍有不順，他們瞬間就會爆發(fā)出來，所以我們稱這個時期為躁動期，無論是家長還是老師感到最為棘手的也通常是這一時期。

　　躁動期的孩子按年齡劃分，一般屬于初中階段，他們通常表現(xiàn)為極其不配合家長或者老師教育方法，甚至反其道而行之，個別學生還有頂撞老師的危險行為。
　　作為家長和老師，我們應該怎么做才能正確的引導孩子，幫助孩子安全地度過這個叛逆躁動期呢？
　　根據(jù)問題青少年特訓學校多年的教育工作經(jīng)驗，我認為及時的心理順勢溝通是一種行之有效的措施，只有順勢理解孩子，孩子才樂意接受我們的建議，適時地對他們補救糾偏；同時，現(xiàn)在有條件的學校都有心理輔導室和情緒宣泄室，這些都有助于叛逆期的孩子盡快的回到正常的學習和生活的軌道上來。
問題青少年特訓學校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？保持冷靜理智的處事態(tài)度，避免與子女發(fā)生沖突而做出過分的舉動。家長要理解青少年階段是容易犯錯的時期，要盡量指導孩子少犯錯誤，期望其不犯錯誤，顯然是不現(xiàn)實的。