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如何教育叛逆的孩子?了解孩子,做高明的父母,學(xué)會(huì)傾聽,孩子叛逆期經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,家長(zhǎng)這時(shí)候要做的不是指責(zé),而是要學(xué)會(huì)傾聽,聽一聽孩子為什么會(huì)這么做,等孩子的氣消了,再和孩子講道理,這樣做為什么錯(cuò)的,以后遇上類似的問題我們應(yīng)該怎么做才能避免,可以經(jīng)常和孩子談心,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),生活情況,可以把自己的快樂事情分享給孩子聽,這樣一方面能在增加你和孩子的情感,孩子也能感受到你對(duì)他的關(guān)心
不斷從國(guó)外引進(jìn)先進(jìn)的教研成果,不斷強(qiáng)化自主研發(fā),只為了給孩子更多有用的東西,孩子真正需要的東西。
堅(jiān)定支持*教育體制*,并因此獲得了成果。我們推動(dòng)了中國(guó)當(dāng)前素質(zhì)教育的*實(shí)踐。
正在用智慧、勤勉和創(chuàng)新,創(chuàng)造著中國(guó)當(dāng)代教育的新輝煌。
我們都知道,一件事情做久了,會(huì)慢慢失去興趣,孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也同樣如此。孩子長(zhǎng)期埋頭學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致心理疲勞,從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。消除心理疲勞,首先要找到造成心理疲勞的原因。根據(jù)不同的原因,采用不同的對(duì)策。產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞的主要原因有哪些呢?(1)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,用腦過度,導(dǎo)致大腦的功能失調(diào);(2)學(xué)習(xí)環(huán)境不佳,由于噪聲或人為于擾等因素存在,使學(xué)習(xí)時(shí)要付出更多的精力與體力;(3)營(yíng)養(yǎng)不足,腦力勞動(dòng)要消耗大量能量。如果補(bǔ)充不足,尤其蛋白質(zhì)的供應(yīng)缺乏,就會(huì)造成腦功能水平下降,易于疲勞;(4)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)或興趣,精神狀態(tài)不佳,一遇困難或需做出努力,便感疲倦;(5)出于考試壓力或生活事件的刺激,情緒緊張,心情優(yōu)郁,也容易產(chǎn)生疲勞。家長(zhǎng)要盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要一味要求孩子不停學(xué)習(xí),最終事倍功半,孩子也有了厭學(xué)情緒。
自信心提升
點(diǎn)擊咨詢挫折承受力提升
點(diǎn)擊咨詢活力提升
點(diǎn)擊咨詢情商提升
點(diǎn)擊咨詢換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問題的癥結(jié)。溝通交流是重點(diǎn)。小升初之后,孩子們的學(xué)習(xí)壓力逐步增加,面對(duì)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)們的人際交往壓力,出現(xiàn)叛逆是很正常的事情。此時(shí),家長(zhǎng)們不要著急,不要單純的為孩子們的行為而焦慮。我們可以靜下心,與孩子好好溝通,聽聽他們內(nèi)心的聲音,如果大家都無(wú)法說出來,那就讓孩子畫出他的世界,然后幫孩子分析事件背后的意義,引導(dǎo)孩子朝著正確的方向大步前進(jìn)。
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