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　　叛逆青少年行為矯正教育學(xué)校 問題小孩管理學(xué)校，研究表明，與孩子進(jìn)行朋友式的交流，是最能夠體現(xiàn)平等原則的溝通手段。反觀現(xiàn)在的家庭溝通方式，特別是對于正處在青春期的孩子及其所在家庭，效果十分不理想。

　　其一，家長與孩子交朋友的目的不明確。說的直白一點(diǎn)，很多家長“屈尊”與孩子交朋友、平等對話的目的，還是要教訓(xùn)孩子，還是要把自己的人生觀、世界觀復(fù)制、粘貼到孩子的腦海里。家長與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽。

　　其二，固化思維限制了與孩子正確的交流。這寥寥幾字之差，所表達(dá)的期許有很大的不同：嘉賓的話是居高臨下的希望，主持人的話卻是朋友式的贊美；前者是一種指導(dǎo)，后者是一種鼓勵；兒子聽了媽媽的一番話會自愧不如，繼續(xù)生活在媽媽的陰影里，而主持人的那一番話如果是媽媽說的，會給兒子一種激勵，增強(qiáng)他走出媽媽陰影的自信。

　　“傾聽是高明家長的必備技能”，但能實(shí)現(xiàn)傾聽的前提一定是家長能夠得取得孩子的信任。只有以信任為前提，孩子才肯向家長傾訴，家長才有傾聽的機(jī)會，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。家長們切記，千萬不要認(rèn)為孩子小就認(rèn)為他們什么都不懂，什么都不知道。要記住，孩子的敏感性是天賦，青春期的孩子，敏感性尤其強(qiáng)烈。傾聽是為了了解孩子的需求，那么在有效傾聽后，就不能一味的要求孩子完全照搬家長的方案，家長要有妥協(xié)，要有商量，要給彼此余地。
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