網(wǎng)癮對(duì)青少年心身健康的影響，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。值得深思的是，人們?yōu)楹文敲匆缿倬W(wǎng)絡(luò)世界？網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹螘?huì)迷倒那么多青少年，且大部分是獨(dú)生子女中的男孩？是我們的教育不力？是父母的教養(yǎng)無(wú)方？還是獨(dú)生子女本身的問(wèn)題？
或許，研究成癮的專(zhuān)家，會(huì)總結(jié)出一系列形成網(wǎng)癮的因素。確實(shí)有許多原因會(huì)使孩子迷上網(wǎng)游，但要達(dá)到癡迷于網(wǎng)游而不能自拔的程度，并非是所有迷上網(wǎng)游的孩子。那么，什么樣的孩子容易上網(wǎng)成癮？而保持上網(wǎng)成癮的條件和力量又是什么呢？

精神分析告訴我們，各類(lèi)成癮都是基于人類(lèi)的自保和自愛(ài)本性中的對(duì)快樂(lè)、愉悅、興奮、刺激和幸福的追求，或者說(shuō)是基于自保和自愛(ài)本性中的對(duì)克服分離焦慮、戰(zhàn)勝孤獨(dú)恐懼的追求。
人類(lèi)是群居動(dòng)物，分離焦慮是人最早的體驗(yàn)，孤獨(dú)感便是人最早面臨的恐懼。我們從原始人尋求逃避分離恐懼的途徑中看到，可供他們選擇的是各種群體狂歡，諸如佩戴面具、崇拜動(dòng)物圖騰、敬奉動(dòng)物神明等儀式活動(dòng)。在狂喜體驗(yàn)后，他們獲得一段時(shí)間的平靜生活，不至于過(guò)分遭受分離釀成的痛苦。但隨著時(shí)光的流逝和單調(diào)生活的厭倦，焦慮的緊張程度逐漸增強(qiáng)，直到重復(fù)同樣的儀式將其消除為止。

怎么管教叛逆孩子_6000萬(wàn)家長(zhǎng)的選擇_心理老師在線1對(duì)1,怎么管教叛逆孩子,很多家長(zhǎng)會(huì)采用強(qiáng)硬手段去管制孩子,導(dǎo)致叛逆越發(fā)嚴(yán)重,但是四位一體不一樣,它包含了家庭和孩子的實(shí)際操作性?xún)r(jià)比非常高!還有老師在線指導(dǎo)