孩子愛發(fā)脾氣、難管教,可能是叛逆期來臨,父母要正確引導(dǎo),父母們也感到非常的為難，所以在這個時間段，一些父母們要知道如何去教育自己的孩子，同時也要對于孩子有一定的了解，知道為什么孩子叛逆。孩子脾氣暴躁、難管教，可能是叛逆期來臨，家...

在陪伴孩子成長的歲月里，我們每天都在經(jīng)歷著孩子的各種情緒。我們與他一起哭，一起笑。在面對生氣等情緒時，在允許孩子發(fā)泄的基礎(chǔ)上共情孩子，并適當引導(dǎo)孩子合理的發(fā)泄情緒，管理情緒，下面是理的關(guān)于孩子愛生氣該怎么教育，希望對你有所幫助。

孩子愛生氣該怎么教育

1、孩子生氣有可能是因為受了某種委屈。不妨先把孩子攬在懷里，給孩子以安慰，然后給孩子講，經(jīng)常生氣的話，就會長得越來越丑了，就沒有小朋友愿意和你玩了。孩子大都很在意這個，所以，此法效果不錯哦。

2、家長都心疼孩子，見孩子不高興，立馬全家出動，輪番上陣，實踐證明，孩子反而會得寸進尺，這種方法效果并不是很好。所以要解決問題首先要弄明白孩子生氣的原因，然后對癥下藥，好言相勸，給一塊糖吃比打一巴掌更能使問題得到解決。

3、小孩生起氣來往往不會堅持太久，不妨先不用管他，讓他哭鬧，讓他耍無賴，累了自然就會停止。家人都要像沒事人一樣，裝作沒看見，故意置之不理，孩子耍鬧的動靜反而越來越小。

4、孩子在家生氣的時候，不妨把他領(lǐng)到另外一個地方去玩。孩子很快就會忘記剛才不愉快的事情。再回到家里，家人也都不要再次提及，此事就會不了了之了。

5、將對象轉(zhuǎn)移到其他人身上，并故意抬高聲音，鄭重許諾，“咱們?nèi)ビ螛穲鐾嫒グ?rdquo;、“咱們?nèi)コ匈I好吃的東西去”，孩子一般經(jīng)不住這樣的誘惑，只好乖乖投降嘍。

孩子愛生氣，4個方法教你

案例：孩子6歲，正上學(xué)前班。這天晚上她的作業(yè)是寫一行的等于號，老師的要求是兩個橫一樣長，要寫直。她拿著直尺比劃著，非常認真去寫。但是，寫出來的等于號不是兩個橫不一樣長，就是兩個橫中間隔得太寬。自己就邊抹眼淚邊生氣，手里還要繼續(xù)去寫，寫了又擦，再寫，再擦，自己怎么著都過不去。

遇到這種孩子做得一點點不好便生氣哭泣，身為家長的你怎么破呢?大家可以看看這幾位家長的做法：

家長一：你怎么搞的啊，就這么個等于號，隨便寫一下就可以了。家長二：寶貝，你看看啊，我們不用尺，我們直接寫就行了，寫完一個再寫一個，別所有的先寫上面一橫再寫下面一橫。家長三：寶貝別哭啊，告訴媽媽怎么了?來這樣吧，你直接一個個寫就行了，不用一樣長，完成平著。

其實，在這里我們需要再來看看這個小朋友的情況。這個孩子6歲，很有可能正處于“完美敏感期”。這一時期的孩子特別要求苛刻，吃包子必須要完整的開始吃，枕頭一定要放在最中間，畫畫不能有一點點不符合自己的期望……如果不是的話，他們會特別“生氣”，哭泣，吼叫。在這里我們需要保護他們對完美的要求。但對于處于情緒中的孩子，以上三位家長做得如何呢?

家長一其實是在指責(zé)孩子，貶低孩子，否認孩子對寫好等于號的愿望。家長二和家長三都直接給了孩子方法。

那么，這些家長的問題出在哪里呢?首先，這三位家長都沒有注意到孩子在此時此刻的情緒是生氣、焦慮、氣餒;其次，家長們直接跳過情緒，給了孩子們方法，更有甚者還同時狠狠地“損”了孩子。

面對孩子生氣，首先要看看孩子為什么生氣，生氣背后的原因是什么，接著你便可以嘗試以下的方式：

1、允許孩子發(fā)泄

許多家長都見不得孩子哭，直接上來便是“寶貝別哭啊”，或者大部分家長是一見孩子哭自己的情緒便先上來了，煩躁，氣憤，如果在公眾場所還覺得尷尬，“丟面子”。這個時候，其實是我們家長自己的情緒按鈕被觸發(fā)了。

想想咱們小時候，有幾個孩子是被允許哭泣的?哭了的話，就是“羞羞”，就是“你怎么還哭了啊”，“你是男子漢，不能哭”，“這么大了怎么還哭啊”，要不就是“讓你哭，讓你哭(一邊打孩子屁股)”……總之哭是不好的，哭了的話后果很嚴重。

于是，以往童年記憶(或潛意識的記憶)被勾起來，看到孩子哭自己先受不了了，根本難以顧及到孩子正在處于什么境地，有什么需要。

情緒是每個人都有的，無所謂對錯。所以，家長最先需要告訴自己，允許孩子生氣、哭泣、委屈等負性情緒，就像你允許孩子開心、快樂、滿足等正性情緒一樣。當孩子生氣時，哭泣時，不防先讓孩子生氣著，哭泣著。

2、共情孩子

在孩子處于生氣的情緒當中時，可能根本就聽不見你說話，這時，你可以先讓孩子發(fā)泄，等待他緩和一些時，再與他交流;或者抱著他，給他依靠，如果不知道說什么，你便什么都不用說也可以。

當孩子情緒平復(fù)一些后，你可以試著跟他說：你現(xiàn)在很生氣哦，本來是想要寫得最好的，寫得與老師要求的一樣，可是寫了好幾遍都沒寫好，確實挺氣的。

孩子不認識到自己的情緒，這時候需要家長去培養(yǎng)孩子的“情商”，讓自己的情緒在家長眼里“被看見”，確定自己的存在，確定自己什么樣家長都會看見，都被允許。因此，共情孩子，讓孩子可以確定自己的情緒和感受。

3、巧用想象

幼兒是非常好的應(yīng)用想象來滿足的對象。孩子忽然特別想要一輛汽車，真的汽車，怎么回應(yīng)呢?

是說：太貴了，咱買不起?還是：你都想要汽車，大了再說吧!抑或是：我都沒有汽車，你還想要?……

其實有時候很簡單：呀，想要汽車啊，那我們一起開車去山上兜風(fēng)吧，一定特別酷。那么高的山，一會就到了哦。

孩子可能這會說：是啊，我要是有汽車，我就要開到恐龍世界去，這樣還可以跟恐龍賽跑呢。

4、講故事

有一次，我家孩子畫畫因為畫的人臉不太圓，她已經(jīng)畫了三副了，便開始生氣大叫，還哭著把紙給揉了丟掉。

看著她的樣子可真是著急啊。于是，共情后我跟她講起了達芬奇畫雞蛋的故事。“畫雞蛋難不難?不難!可是哦，我告訴你，世界上有一個特別特別有名的畫家，他畫雞蛋畫了三年，那些雞蛋的草稿紙啊，都堆成一座房屋那么高了。所以，我們畫不好，就繼續(xù)畫，好嗎?”

如何培養(yǎng)孩子的性格

1、培養(yǎng)*性：一是日常生活的*性(如自己洗臉、穿衣、吃飯等);二是精神生活方面的*性(如人際交往、自信心等)。

2、培養(yǎng)果斷性：即在一個復(fù)雜而困難的面前，能明確而及時地做出決定。這須要有勇敢、沉著冷靜的性格。要在日常生活中不斷培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)堅持性：平時要培養(yǎng)兒童堅持完成作業(yè)，堅持為集體做事的性格。

4、培養(yǎng)自制力：要將其與培養(yǎng)自覺性聯(lián)系起來，明確行動的目的和意義，養(yǎng)成按照一定的要求約束自己的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)交往能力：培養(yǎng)小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓(xùn)練，認真去做。

孩子脾氣暴躁的原因可能有哪些：

1、家長脾氣暴躁給孩子樹立了不好的榜樣。父母脾氣不好，常為一點小事就動手打孩子。

2、家庭教育方式不當，心理過分壓抑。父母教育方法不統(tǒng)一，孩子對軟弱的一方容易發(fā)脾氣。

3、孩子不會表達自己的愿望，由于孩子的語言尚處在發(fā)展期，有時不能將自己的想法、要求和愿望明白地表達出來。自己的意愿家長不理解，孩子著急易發(fā)脾氣。

4、孩子的第一個“反抗期”出現(xiàn)，易出現(xiàn)脾氣暴躁。