*攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動行為、強迫反復(fù)行為
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隨著社會經(jīng)濟和文化的進步,家長的意識和覺悟也逐步提高,已經(jīng)有越來越多的家長會留意到孩子可能出現(xiàn)的心理或行為問題,并且尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)的幫助。
一對一教學(xué)輔導(dǎo)
專業(yè)認(rèn)證咨詢師
多類型心理疏導(dǎo)
隱私保密交流與互動
*攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動行為、強迫反復(fù)行為
厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應(yīng)困難、注意力不集中
神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌
作為一名幼兒教育工作者,會非常關(guān)注孩子禮儀習(xí)慣的形成。父母可以教孩子一些簡單的禮貌用語,有利于促進孩子各方面的健康發(fā)展。下面來說說如何讓孩子變得有禮貌。
1、學(xué)習(xí)啟蒙語言
孩子出生之后,很多親朋好友都會經(jīng)常來拜訪。當(dāng)我們向客人告別時,可以不斷在孩子耳邊說“再見”,并教他們用手勢,這樣能夠為將來形成一個好禮貌打下基礎(chǔ)。
另一個很常見也很容易掌握的詞是“謝謝”。父母可以教自己的孩子雙手鞠躬,能夠加深他們做這個動作的印象。
2、初步掌握期
比如,當(dāng)孩子兩歲的時候,正在高興地玩玩具,家長卻不小心把他們的東西撞倒了。還沒等他們反應(yīng)過來,家長可以趕緊說:“寶貝,媽媽不小心把你的積木打翻了,對不起!”然后,馬上表揚他們不要哭,并說:“你看,走廊里不是放玩具的地方,差點就讓媽媽摔倒了。”這時候孩子應(yīng)該對媽媽說什么呢?沒錯,那就是‘對不起’。
當(dāng)看到孩子說“對不起”時,父母要意識到這種“趁熱打鐵”的教育是非常有效果的。如果爸爸媽媽做錯了什么事,應(yīng)該誠實地向孩子道歉,這不僅可以彌補錯誤,也為孩子樹立了一個改變的好榜樣。平等的氛圍有利于孩子心理健康的發(fā)展。
3、語言高峰期
孩子上了幼兒園之后,與人接觸的機會逐漸增多。每當(dāng)家里有客人來了,可以和客人事先“溝通”好,客人進門后會說:“你好”,如果孩子也可以回應(yīng)說“你好”,那么就及時表揚,讓他們有意識的禮貌回應(yīng)別人。同時,也激發(fā)孩子主動與人打招呼的欲望。
如果孩子有點內(nèi)向,那就學(xué)習(xí)一些簡單的禮貌英語單詞,比如“hello”和“byebye”。往往孩子在用英語表達時,會比用漢語更加自然大方。久而久之,孩子的自信心就增強了,也養(yǎng)成了一個講禮貌的習(xí)慣。
傳播兒童教育康復(fù)思想,研究兒童教育康復(fù)方法,提供兒童教育康復(fù)服務(wù)
培養(yǎng)孩子正向心理,教授父母正向教養(yǎng),強化孩子正向教育
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