位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 心理輔導(dǎo) 心理輔導(dǎo)> 上海孩子心理行為如何改善
每個(gè)兒童都是一張白紙,家長如何去教育孩子,對孩子有至關(guān)重要的影響,然而,沒有一個(gè)家長是完美的、全能的,術(shù)業(yè)有專攻,在心理的領(lǐng)域,還是應(yīng)該求助于兒童心理專家,經(jīng)濟(jì)、有效的對孩子心理健康上的投資,能讓孩子終生受益!隨著社會經(jīng)濟(jì)和文化的進(jìn)步,家長的意識和覺悟也逐步提高,已經(jīng)有越來越多的家長會留意到孩子可能出現(xiàn)的心理或行為問題,并且尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)的幫助。
適合學(xué)員:焦慮、厭學(xué)、叛逆、情緒障礙、品行障礙、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙等
課程目標(biāo):培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的自主性、自信心,良好的人際關(guān)系、社會適應(yīng)能力
一對一教學(xué)輔導(dǎo)
專業(yè)認(rèn)證咨詢師
多類型心理疏導(dǎo)
隱私保密交流與互動(dòng)
每個(gè)人的生活都需要表達(dá),但是表揚(yáng)對于孩子來說并不是越多越好。表揚(yáng)也像吃藥一樣,不能隨便使用,需要注意時(shí)間和劑量。下面就來告訴你如何表揚(yáng)孩子有效果。
1.表揚(yáng)應(yīng)該是對事不對人。表揚(yáng)的目的是讓孩子知道哪些行為是好的,從而提高孩子的良好行為。所以表揚(yáng)最重要的原則是:要針對孩子努力的某件事成果來進(jìn)行,而不是孩子的性格和他本人。如果我們在孩子把玩具收好后,對他們說一句:“你是個(gè)好孩子”,那么孩子可能不知道是表揚(yáng)他把玩具收好了,還是表揚(yáng)他不再玩玩具了。父母應(yīng)該說:“我很高興你把玩具收拾得這么好。”這樣孩子就會明白這種行為是好的,并會再次這樣做,并逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.及時(shí)表揚(yáng)。及時(shí)表揚(yáng)就像生病時(shí)及時(shí)吃藥一樣,這對小孩子會有很大的影響。一旦你發(fā)現(xiàn)孩子的行為表現(xiàn)良好,應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)他。
3.表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。在生活中,肯定孩子的進(jìn)步是鞏固孩子良好行為的一種方式,是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要手段。比如孩子經(jīng)常把用過的東西亂丟,你可以要求他把自己的東西整理好。收拾之后,家長應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng):“這樣子做真的太好了,如果可以把其他東西也收拾好那真是太棒啦!”孩子們聽到后會逐漸鞏固良好行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4.盡量避免在公共場合表揚(yáng)孩子。很多家長喜歡在公共場合表揚(yáng)孩子,因?yàn)橐恍┖⒆拥奶厥饧寄埽韵胱尯⒆釉诠矆龊?ldquo;表現(xiàn)”,認(rèn)為這樣做可以增強(qiáng)孩子的自信心。其實(shí)這樣的表揚(yáng)很容易引起孩子的虛榮心、驕傲自滿的傾向。一些習(xí)慣了在公共場合被表揚(yáng)的孩子,如果他們的好表現(xiàn)沒有得到注意,會感到委屈。有些孩子甚至為了得到表揚(yáng)而采取欺騙的手段,這對孩子的成長是非常有害的。
5.適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。孩子的年齡、性別、性格、愛好不同,表揚(yáng)的方式也需要不一樣。如果孩子喜歡父母的擁抱和愛撫,孩子稍大之后一個(gè)特定的動(dòng)作、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神就足夠了。
促進(jìn)兒童身、心、腦健康發(fā)展
科學(xué)測評體系1對1定制課程
1對1針對性制定康復(fù)訓(xùn)練課程
家庭指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練方案
“全腦激活”促進(jìn)大腦全面發(fā)育提升認(rèn)知能力
*二級、三級心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢
提升性格素質(zhì)打造兒童成長軟實(shí)力
優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療背景幫助兒童身心全面康復(fù)
更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,課程優(yōu)惠,課程開班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,請進(jìn)入
學(xué)習(xí)資訊
詳細(xì)了解
你也可以留下你的聯(lián)系方式,讓課程老師跟你詳細(xì)解答: 在線咨詢