近年在北京友誼醫(yī)院心理門診就診的中學生中，存在的心理問題主要表現(xiàn)在：1．由學業(yè)帶來的心理壓力大。2．偏執(zhí)、敵對。認為他人不可信，自以為是，偏于固執(zhí)。3．人際關系緊張?？偢械絼e人對自己不友善。4．抑郁。表現(xiàn)出對學業(yè)、前途、未來沒有希望，精神苦悶、情緒低落。5．焦慮、心里煩躁不安。6．適應能力差。對新的環(huán)境和生活不適應，不習慣教師的教學方式，或者不喜歡學校的各項活動。7．情緒忽高忽低極不穩(wěn)定。8．心理不平衡。當他人比自己強或獲得了高于自己的榮譽后，總感到不平。其中，學習壓力感，是當前中學生存在的最嚴重的心理問題。　　 導致青少年心理問題的因素在哪里　　應試教育加大了學生的精神壓力。這是當前導致我國中學生心理問題的一個最主要的直接原因。因課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生的精神壓力越來越大。有一位學生，升入高中后由于學習環(huán)境、教師的教學方法、競爭對手發(fā)生了變化，她感到很難適應，導致學習成績迅速下降，從初中時的全年級前幾名落至百名之后。還有一位男生也說，自己平常成績不錯，有時還可以指導同學，但總是臨近考試就開始緊張，怕考不好，越是考試臨近就越會感到頭痛，甚至還會發(fā)燒，要么被迫中斷考試，要么就是成績不好，后來竟到了一聽見“考試二字就恐懼的地步?！　∵€有些中學生表現(xiàn)為厭學。目前中學生中不僅是學習成績不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。有位重點學校的學生說：“每當看到或聽說有人考試作弊，卻取得好成績時，自己心理就很不平衡。覺得認真學習不如投機取巧，況且學習好的同學威信也不一定高，而那些成績平平的同學卻人緣挺好，常常受到青睞。值得注意的是，有這樣想法的學生并不在少數(shù)?！　∵@些稚氣未脫的中學生，為什么會有過分自律、內心沖動和壓抑，甚至會有突發(fā)傷人或自傷行為等不健康的反應呢？這與他們的生活環(huán)境有很大關系。不和諧的生活環(huán)境會在孩子心靈上留下難以磨滅的傷痕，并造成心理問題。當外部要求過強，以苛刻的外部行為做標準時，焦慮和壓力會迫使青少年產(chǎn)生強迫行為，以緩解焦慮。社會政治生活事件也或多或少地在孩子的心中產(chǎn)生影響，就說社會存在貧富差距、一些官員腐敗這些社會熱點問題都會在孩子心中留下不同的陰影，從而影響到心理的健康發(fā)展，這是一個潛移默化的過程。他們的內心沖動、壓抑、突發(fā)傷人、自傷等負面情緒和行為，與嬰兒時期形成的焦慮有關。如果孩子依戀和被關注的感覺得不到滿足，他們就會變得懷疑和不信任，包括對自己的不信任。