發(fā)育性語(yǔ)言障礙發(fā)病原因目前尚無(wú)定論。有認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)；也有認(rèn)為是在大腦發(fā)育過(guò)程中，生物學(xué)因素與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。如果在孩子發(fā)育早期存在家庭心理環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良等現(xiàn)象，也有可能在一定程度上導(dǎo)致兒童語(yǔ)言能力發(fā)育遲滯。

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些

1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.拓慧自閉癥康復(fù)

3.子曰兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.東方啟音兒童康復(fù)中心

6.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練

7.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)持平的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛(ài)，在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園！目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是：康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長(zhǎng)困惑，為孩子爭(zhēng)取較大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。從2010年成立發(fā)展至今，康語(yǔ)擁有不斷完善的教學(xué)體系！

語(yǔ)言方面的障礙、感覺(jué)方面的遲鈍在康語(yǔ)都是可以得到訓(xùn)練的，康語(yǔ)是采用了專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練教具進(jìn)行的，根據(jù)現(xiàn)在科學(xué)研究的成果，設(shè)置的實(shí)用課程，可以有效幫助到孩子的康復(fù)促進(jìn)孩子與外界的溝通能力。

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

語(yǔ)音發(fā)育遲緩，其實(shí)就是人們很常見(jiàn)的小孩子不會(huì)說(shuō)話。一般是因?yàn)樵谛枰M(jìn)行語(yǔ)音學(xué)習(xí)的時(shí)期，家長(zhǎng)沒(méi)有給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)性治療。而過(guò)了那個(gè)時(shí)期之后，再進(jìn)行語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，就會(huì)非常的困難。一般表現(xiàn)為不能夠連續(xù)的說(shuō)出一個(gè)比較長(zhǎng)的句子。同時(shí)對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力非常差。有些甚至。不能夠說(shuō)話，只能夠發(fā)出一些單音節(jié)的元音字母的聲音。那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要每天給孩子進(jìn)行強(qiáng)化的。語(yǔ)音的引導(dǎo)性治療。

康語(yǔ)以豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為存在感統(tǒng)/語(yǔ)言/自閉癥問(wèn)題的孩子，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，我們始終堅(jiān)持以耐心、富有愛(ài)心、專業(yè)的態(tài)度，對(duì)待來(lái)咨詢的家長(zhǎng)和孩子，更多課程細(xì)節(jié)請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！