位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)> 安徽省阜陽(yáng)市潁州兒童吐詞不清康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好
1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
2.星星益站兒童康復(fù)中心
3.東方啟音-語(yǔ)言發(fā)育矯正中心
4.優(yōu)佳加智能教育
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以上排名不分先后,都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題,可電聯(lián)咨詢客服老師。
康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
康語(yǔ)這里開(kāi)設(shè)的課程包括了兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程、自閉癥語(yǔ)言溝通課程、感覺(jué)統(tǒng)合、社交溝通和社會(huì)融合方面的課程,這些課程可以幫助孩子們進(jìn)行一些外界的幫助,幫助孩子們開(kāi)口說(shuō)話,提升感覺(jué)能力,了解如何與外界溝通
口肌障礙該如何治療?
正常兒童2-3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的較佳時(shí)期,因?yàn)檫@時(shí)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展期,即開(kāi)始突破非交流性言語(yǔ),也稱為自我中心言語(yǔ),而這個(gè)時(shí)期恰恰是兒童的發(fā)病期。
所以當(dāng)兩歲左右的寶寶出現(xiàn)上述危險(xiǎn)信號(hào)時(shí),家長(zhǎng)們不要猶豫,也不要擔(dān)心,請(qǐng)及時(shí)帶孩子去專業(yè)的言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),言語(yǔ)語(yǔ)言病理學(xué)家會(huì)通過(guò)專業(yè)的口肌功能評(píng)估制定一個(gè)適合您孩子的早期干預(yù)方案。
吃東西所用的肌肉與說(shuō)話所用的肌肉是一樣的,因此正確的喂食是一種口部肌肉訓(xùn)練方式,許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),那我在家喂孩子吃飯就行了,專業(yè)的言語(yǔ)治療會(huì)通過(guò)適合您孩子的早期干預(yù)方案,結(jié)合專業(yè)的口肌訓(xùn)練工具,建立連續(xù)發(fā)音活動(dòng)的肌肉力量和耐力,便可開(kāi)展直接的發(fā)音講話訓(xùn)練及多音節(jié)的模仿訓(xùn)練了。
常見(jiàn)的口肌訓(xùn)練方法有:
1、吹泡泡練習(xí)目的在于訓(xùn)練有控制的口腔氣息,通過(guò)腹部的肌肉控制,完成舌頭后縮、圓唇等;2、吹氣笛練習(xí)目的在于發(fā)聲、減少流口水、合唇、圓唇、增加發(fā)音清晰度等;3、咬牙膠練習(xí)目的在于通過(guò)維持理想的咬合姿勢(shì),鍛煉下顎骨的穩(wěn)定性,提高說(shuō)話能力。
如果寶寶在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),父母未進(jìn)行有效的康復(fù)措施或錯(cuò)過(guò)較佳干預(yù)期,那么,兒童的神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)差,表現(xiàn)出與正常兒童的差異性明顯。再加上言語(yǔ)障礙的困擾,不能有效的交流,會(huì)使同齡小伙伴們失去興趣,不愿與其一起玩耍,久而久之便導(dǎo)致了孩子孤僻、喜歡一個(gè)人發(fā)呆的癥狀。因此,我們認(rèn)為,對(duì)兒童的早期教育要越早越好,越及時(shí)越好。從現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練,永遠(yuǎn)都不遲!
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