教育問題青少年學校認為考試的本質(zhì)是接受挑戰(zhàn)，每個人一生要遇到無數(shù)次的考試，誰能夠在考場上很好地發(fā)揮，誰就將比別人獲得成功的幾率大一些。
濤濤學習刻苦認真，平時表現(xiàn)很好，無論是做作業(yè)還是上課回答問題，都令老師十分滿意，還經(jīng)常得到老師的表揚。但一到考試就不行了，不是粗心大意，就是忘記了已經(jīng)背會的內(nèi)容。老師很納悶，為什么平時很好考試時就不行了呢?濤濤的父母更是著急，真不知怎么幫助孩子。
濤濤的這種現(xiàn)象是由于他的應試能力比較差，應試，就是在規(guī)定的時間內(nèi)完成考試題目，而應試能力是每個人都必須具備的能力，有的孩子像濤濤那樣，平時學習很用功，學習也不差，只是一到考試總遭到失敗，這樣的孩子應試能力比較低。一般說來，考試是衡量一個學生成績的尺度，不會考試的孩子，不管你有多大的能力，對所學知識掌握得多好，也無法得到別人的承認。每個人在一生中都要面對許多的考試，因此，應注意從小培養(yǎng)孩子的應試能力。
1、考試前引導孩子把所學的知識串起來。
通過對所學內(nèi)容的回顧、條理化、系統(tǒng)化，使學過的東西在腦海里形成一個知識框架。再讓孩子把書合上，一面回憶一面在一張紙上勾畫所學內(nèi)容的輪廓、要點和結(jié)構(gòu)等。如果遇到不大清楚的地方，也不要急著打開書本或者翻看以前的試卷，要多想想，實在想不出來再翻開書查看。經(jīng)過對照以后，孩子在回憶中完全正確的部分就一帶而過;而那些似懂非懂或者完全忘記了的知識和題目解法，則集中時間和精力去分析遺漏的原因，并集中攻克，最后形成立體知識框架。
2、引導孩子以課本為主。
課本是孩子學習的根本，每一次考試，其內(nèi)容都離不開課本。因此，家長應引導孩子以課本為主，重視課本中的每一句話，將課本上內(nèi)容學懂，學通、學精。
3、幫助孩子調(diào)節(jié)好體力、精力、心理。
讓孩子精力充沛地去應試，可以更好臨場發(fā)揮。
4、讓孩子自已練習出考試題。
偶爾讓孩子出考試題，不僅給學習增添一些花樣，也有可能給不喜歡學習的孩子帶來學習的興趣。讓孩子出試題可以了解他對學習重點的理解，以便家長對孩子學習的指導。孩子往往把自己已經(jīng)掌握的部分做成試題，這樣，家長還可以了解到孩子哪些內(nèi)容懂了，哪些內(nèi)容不懂，并以此為依據(jù)來幫助孩子學習。另外，通過讓孩子出題，可以使孩子在日常的學習中養(yǎng)成一個習慣，即:經(jīng)?？紤]把哪些內(nèi)容，用什么形式編成問題，這樣可使孩子更迅速、準確地掌握要點。此外，還能維護孩子的自尊心，提高孩子的表達能力，獲得較好的考試成績。
5、讓孩子自己給試卷打分數(shù)
讓孩子自己給試卷打分數(shù)，對提高孩子的應試能力也是有效的。自已寫的答案自己打分，這樣可以從與答卷時不同的立場客觀地考慮問題，能夠自己找出答案錯誤的原因。并且為了找出正確答案，還要查閱課本和參考書，無形中又達到了復習的目的。這樣可使孩子進一步加深對所學內(nèi)容的理解，使知識更加準確。
6、請家長答題，孩子打分。
讓孩子給你當老師，為你批閱試卷，可引起孩子的學習興趣。
7、教給孩子必要的考試技巧。
孩子要想考好試，不是只把所學內(nèi)容掌握好就可以了，還要懂得考試技巧，必要的考試技巧和考試經(jīng)驗，對提高孩子的學習成績大有幫助。家長應盡自己所能，將有關(guān)的直接經(jīng)驗傳授給孩子。
例如告訴孩子:考試前一天晚上要放松;睡覺之前，要確定一下第二天早上的一切是否都已準備好;在考試當天，穿衣服要合適，使你不會由于太熱或太冷而感到心煩意亂;考試卷發(fā)下來，先不要急著動筆做題，而是花兩、三分鐘的時間，統(tǒng)觀全局，將試卷瀏覽一兩遍，對試題的整體分布在心中有一個大概的了解，然后再沉著應戰(zhàn);做每道題的時候，先要仔細審題，弄清題意，特別是弄懂題目中每一句話的意思;對于兩分半鐘內(nèi)沒有形成思路的題目，暫時先放下，做下面的題，等把整張試卷做完后，再回過頭做等等。
教育問題青少年學校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？家里的大事也可以征求孩子的意見，如果他的意見合理或和大人的意見一致，就以他的意見來決策，這樣可以增加他的"參政(家政)感"和責任感，從而增加孩子對家長在其他問題上的順應性。