中學(xué)生叛逆學(xué)校_孩子叛逆教育學(xué)校_家長(zhǎng)信賴(lài),中學(xué)生叛逆學(xué)校 朗思勵(lì)志教育學(xué)校,專(zhuān)注于孩子叛逆,厭學(xué),打罵父母,鄭州市內(nèi)軍事化管理孩子叛逆學(xué)校,查出叛逆問(wèn)題的本源,一對(duì)一心理輔導(dǎo).

叛逆期孩子教育學(xué)校認(rèn)為如果父母覺(jué)得自己的孩子在裝病，可以參考以下的一些做法。
(1)對(duì)孩子的身體情況進(jìn)行確診。
不管您有多么確認(rèn)孩子是在說(shuō)謊，都要針對(duì)孩子提供的癥狀去求醫(yī)看病。首先，這是為了以防萬(wàn)一，有誰(shuí)知道父母的判斷會(huì)不會(huì)出現(xiàn)偏差呢?并且這也是對(duì)孩子信任負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)，在不能確認(rèn)他說(shuō)謊話(huà)之前，先要假定孩子說(shuō)的是真話(huà)。
(2)對(duì)孩子進(jìn)行心理治療。
裝病可能真的引起某些癥狀，但是起因在于心理，所以在身體治療的同時(shí)還應(yīng)從心理治療著手。
案例中的征征就屬于這么一種情況，一說(shuō)上學(xué)就嚷著肚子疼，到后來(lái)還真的嘔吐起來(lái)，這都是因?yàn)樾睦碓谧鞴?，打心眼里抵制上學(xué)，不想去上學(xué)，所以身體也就出現(xiàn)了相應(yīng)的癥狀。還有些孩子一遇到考試就會(huì)惡心、頭疼，但是考試一過(guò)就什么都好了。醫(yī)院的兒科醫(yī)生們每年都會(huì)遇到這種情況，一到考試期間就有不少小病號(hào)因?yàn)楦鞣N各樣的癥狀來(lái)到醫(yī)院，不過(guò)這種病來(lái)得快去得也快，往往考試的壓力一消除，孩子就完全正常了。按照兒童心理學(xué)的解釋?zhuān)@叫體訴，即用身體的不舒服及一些病癥的表現(xiàn)來(lái)表述心理上的不愉快、不滿(mǎn)意、緊張、憤怒等不良情緒，這是孩子們的一大特點(diǎn)。這種情況之下，雖然病癥是真的，也可以稱(chēng)“半裝病”，因?yàn)楹⒆又饔^上想借生病逃避，有了某種不適更加強(qiáng)化這種感覺(jué)，身體也就表現(xiàn)得更為劇烈。如果孩子在心理上不想生病，可能這些病癥就都消失了。
(3)生病期間不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。
孩子之所以裝病，是因?yàn)樯≈?，爸爸媽媽?huì)對(duì)自己格外地好，甚至是百依百順，久而久之成了習(xí)慣，當(dāng)有些目標(biāo)達(dá)不到時(shí)，孩子就會(huì)拿出生病這個(gè)法寶來(lái)控制父母。所以，父母一定不要過(guò)分放縱生病的孩子，有些平時(shí)禁止的壞習(xí)慣，比如長(zhǎng)時(shí)間地看電視，玩游戲，無(wú)節(jié)制地吃零食，還是應(yīng)該繼續(xù)禁止，孩子提出的不合理的要求也不能隨意滿(mǎn)足，不搞特殊政策。這樣孩子知道了生病并不是想做什么就做什么，就不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地裝病了。還可以借講故事的形式來(lái)幫助孩子樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的勇氣，不要讓孩子拿生病當(dāng)作撤嬌的理由。
(4)和裝病的孩子多溝通，了解孩子內(nèi)心的實(shí)情。
即使知道孩子是真的在裝病，父母一般也不要直接去揭穿，因?yàn)楹⒆訛榱司S護(hù)自己的自尊心，會(huì)堅(jiān)持說(shuō)自己生病是真的。比較可取的方法是和孩子多聊聊天，旁敲側(cè)擊地了解孩子的需求，找出他裝病的真正原因?？梢宰尯⒆觼?lái)提出解決的辦法，一般來(lái)說(shuō)，孩子的“心病”一除，外在的病癥就會(huì)很快好的。
(5)鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝壓力。
孩子在家的時(shí)候一般都是嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有承擔(dān)過(guò)什么責(zé)任，到了學(xué)校之后，很多事情，比如考試，和別的孩子交往，都要求孩子自己來(lái)負(fù)責(zé)，所以孩子心理緊張，想要逃避都是可以理解的。父母要及時(shí)關(guān)注孩子心理的變化，一旦孩子感受到壓力要馬上給予疏導(dǎo)、教育，但是絕對(duì)不允許孩子借生病之故逃避責(zé)任。如果孩子有所進(jìn)步，父母要給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子以正確的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。
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