一個如花似玉的孩子，在家被視為掌上明珠，卻被別人殺害，死者的父母心痛，作為旁觀者的我心也痛。
近日，看到馬翩然父親寫給慘遭殺害的愛女的懷念文章。我相信每一個看完到這篇文章的人都會感到心痛。這不是唯一的悲劇，也不是最后一個悲劇。我真心的希望讀完這篇文章的人們，痛定思痛。不然?誰也不能保證自己不會是下一個馬翩然的父親?誰也不能保證自己不會成為一個失去孩子的父母?
孩子們出現(xiàn)這樣的悲劇，有性格、教育的原因，但是最主要的原因還是來自家庭。因為父母給孩子安插了事業(yè)的翅膀，卻沒有給孩子進入社會、進入生活的能力。
書信中這樣寫到：“也許正是你的天真和善良蒙蔽了雙眼，使你看不清人性的險惡!….
天真.善良，美麗有罪嗎?沒有?？墒窃谶@個社會上生活，單只有天真、善良、美麗是不夠的，還需要有智慧、和獨自生活與抗壓的能力!
真正有罪的是那個殘暴的殺人犯。而那個殘暴的殺人犯，不也是父母生、父母養(yǎng)的嗎?在這個短文里，我無法討論那個年輕人為何突然間淪為殺人犯。科學沒有這樣的解釋。我只希望大家思考有多少像馬翩然的父母，培養(yǎng)了在學業(yè)上出類拔萃的子女，卻不懂人性，以至于他們的孩子過著“單純、簡單的生活，習慣了讀書上進，忽略了讀懂人的內(nèi)心從而規(guī)避自身風險的社會課程?！?而這些“社會課程”，本該是父母給他們上的呀!
缺失了社會課程，是不會讓每一個孩子失去性命，可是生活能有質量么?
曾有位母親說：“我的孩子是個博士生，在世界五百強的公司上班，那很高的薪水，也結婚生子了。要不是我逼著他讀書，她能有今天么?我問了她一句：你孩子自己覺幸福么?她生氣的說：“你什么意思?
意思很清楚，生活是用來享受的，不是忍受的。它們的層次是不一樣的。這位媽媽的的態(tài)度，就已經(jīng)很明確的回答了我的問題了。
曾有一位在中國企業(yè)做領袖培訓工作的美國教授說：“太多的中國父母不懂得什么是父母之愛?！睘榱俗C實他說的這句話，問題孩子擇校網(wǎng)做了調(diào)查，最后的結論是，中國父母缺乏一個對父母之愛的確切定義，和一個框架。如果你都不清楚什么是愛，你怎樣去愛呢?
叛逆學生封閉式學校認為父母之愛，不是身為父母的感覺，也不是來自傳統(tǒng)文化的教導。如果父母懂得究竟什么是健康的父母之愛，如何有一個很好的工具，父母就會有能力健康地愛孩子，愛到孩子的事業(yè)不僅出類拔萃，而且懂得人性、人生，懂得適應社會和生活;讓父母在頭發(fā)都白了的時候，可以為孩子的事業(yè)成功而驕傲，更可以為自己是一個成功的父母而自豪。然而，父母養(yǎng)育的能力是一個在中國文化中，從沒有得到關注的角落。只要人們繼續(xù)假裝看不見，誰都有可能成為下一個失去孩子的父母---失去孩子的生命，或者失去孩子的生活質量。
一次一次的悲劇，一次一次血的教訓。帶給父母的心痛、后悔。一次又一次的機會，試圖告訴人們，別再失去!雖然愛是一門藝術，但不是每個父母都是藝術家。
叛逆學生封閉式學校

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