初中的孩子不上學(xué)怎么辦，初中生輟學(xué)者很多，家長有著諸多煩憂！

伴隨著年紀(jì)的提高，了解了周邊的自然環(huán)境，了解了同學(xué)們、盆友的個性化，孩子們剛開始突顯個性化，暗自地在人群里比高矮。這類較為有積極主動的實際意義，孩子得到 了工作經(jīng)驗，為自己在人群中定了位。假如一個女孩子，初一時回絕穿粉色的衣服褲子，一兩年后，她又果斷要一條粉色圍脖，您確實別怪異，它是孩子從規(guī)定長大了，邁向規(guī)定完善?；亟^粉色由于要回絕孩子氣，接納粉色，是主要表現(xiàn)自身再邁向個性化*，走向成熟。

家長應(yīng)當(dāng)如何幫助孩子渡過青春發(fā)育期？

1.常常和孩子交心這里的交心指的便是家長要平心靜氣去掌握孩子的真正想法，而不是因為要想管控孩子去和孩子交心套語，你的一切帶目地的交談實際上孩子全是了解的，因此家長要想和孩子好好地渡過青春發(fā)育期好真正的和孩子交心。

2.和孩子做朋友家長千萬別再青春發(fā)育期的孩子眼前，取出做家長的氣魄，那樣會讓孩子叛逆不容樂觀，要保證確實和孩子做朋友，如果你確實和孩子做朋友了，你就會發(fā)覺你依然能夠管孩子，并且孩子還沒有那麼抵觸。

本著“對建設(shè)負(fù)責(zé)，為社會減輕壓力，為家庭排憂解難，為孩子重塑自我”為服務(wù)宗旨。面向全國招收棄學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)成、叛逆、怕苦怕累、過分依賴、不自信、思維狹隘、冷漠親情、自控力差、自閉、不善于溝通交流、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣不良的青少年，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出一份力量。

?威海孩子叛逆不上學(xué)怎么處理

叛逆期屬于孩子成長過程中的正常步驟，不正常的是孩子和家長或老師出現(xiàn)對立，甚至矛盾上的激化，影響老師、家長的正常工作和生活，也對孩子的成長產(chǎn)生不好的影響。所以，老師和家長要避免或解除和叛逆期孩子的對立，就需要注重方式方法。2、青春期叛逆的危害：孩子在叛逆期，如果家長沒有對他的心理、行為加以正確引導(dǎo)，會招致青少年對生活產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對立社會等病態(tài)性格，會讓他的自信心動搖、理想破滅、意志退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等，進(jìn)一步開展還可能向立功心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。

那樣家中果真就友誼許多，孩子無依無靠，只有聽從父母管教。在其中關(guān)鍵涉及到的便是父母的權(quán)，連父親也不愿意媽媽的叫法，那孩子毫無疑問也不當(dāng)一回事，乃至發(fā)展趨勢為對媽媽全部人的不在意，十分不利管孩子。父親媽媽要搞清楚在塑造孩子的道上，僅有彼此保持一致，才可以帶上孩子，不然，孩子會更不懂事，難以管。針對父母來講，叛逆期的孩子是難管教的，大部分父母都是因而而覺得頭痛。近身旁的同學(xué)們劉燕更是由于孩子過度判逆，因此不可以將孩子操縱了起來。

秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，以軍事化訓(xùn)練管理和行為矯正引導(dǎo)為主，結(jié)合愛心感化、耐心磨練、信心激勵，提高青少年的身體和心理素質(zhì)，幫助青少年“認(rèn)識自我、轉(zhuǎn)變自我、發(fā)展自我、成就自我”，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀和價值觀。

第八，家長要用發(fā)展的眼光來看待孩子，用心包容?！暗谌纯蛊凇彪m然時間跨度從12歲一直到18歲左右，但是這只是一個特定的人生成長階段，有很多問題在孩子度過“第三反抗期”后，隨著步入大學(xué)和走向社會，通過自身認(rèn)知能力的發(fā)展，在社會這所大學(xué)校的重新再教育和影響下，會逐步糾正身上曾經(jīng)擁有的一些不成熟的觀點和做法。如此說來，家長無需為眼前看到的孩子身上存的一些行為習(xí)慣而苦惱。不過，對孩子進(jìn)行長期的道德方面的教育和引導(dǎo)，對遵紀(jì)守法方面的教育和引導(dǎo)，堅決不能大意，這關(guān)系到孩子成長道路方向的問題。方向不偏，剩下的就是細(xì)節(jié)問題，對于枝枝杈杈，通過家長這個園藝師的修剪，相信會培育出一棵健康茁壯成長的參天大樹的。

通過人性化的管理、針對性的教育，結(jié)合科學(xué)的、合理的、實用的行為矯正，使問題青少年真情感受：嚴(yán)格中有充分尊重，訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛，教育中有自我醒悟，訓(xùn)練中有自我超越，把孩子教育成學(xué)會五自：自尊、自立、自信、自強(qiáng)、自愛。學(xué)會四多：多看、多聞、多做、多思。學(xué)會三法：學(xué)法、懂法、守法。學(xué)會兩感恩：感恩社會、感恩父母。讓孩子做懂德、守法、報恩的社會有用人才。

這表明寶寶們早已具有了一定的邏輯思維，她們得話有時候更趨向于敘述所見到眼下的事——雖然有時候很“浮夸”，有時候還會繼續(xù)向大人們表述她們心里的念頭和規(guī)定——雖然有時候沒法“兌付”?？墒且驗閷殞殏儼盐盏淖?、英語詞匯量非常少，沒法真正主要表現(xiàn)她們的內(nèi)心深處，有時候一些家長欠缺細(xì)心，又不用心觀查，不了解孩子心理特征的家長便會不正確了解孩子的本意，孩子原本說東向，家長了解變成往西，這免不了讓寶寶不滿意，乃至鬧脾氣了。

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