一般情況下，家長(zhǎng)們都喜歡聽(tīng)話(huà)的孩子。但是，事情常常與人的主觀(guān)愿望相反，有些孩子性格非常倔強(qiáng)，不喜歡聽(tīng)大人的話(huà)。以下是理的孩子倔強(qiáng)怎么教育的相關(guān)內(nèi)容。

孩子倔強(qiáng)怎么教育

一般家長(zhǎng)都喜歡乖、很聽(tīng)話(huà)的小孩，但有一種小孩卻拾恰相反，任憑父母怎么說(shuō)，就是不理不睬，你愈大聲吼他，他就愈不聽(tīng)話(huà)。有些家長(zhǎng)看小孩倔強(qiáng)，就跟著發(fā)火，小孩倔強(qiáng)，大人也跟著倔強(qiáng)實(shí)在不應(yīng)該，跟小孩一起吵鬧，是極不理智的。

家長(zhǎng)面對(duì)倔強(qiáng)的小孩首先要控制自己的情緒并冷靜地處理。當(dāng)然小孩倔強(qiáng)時(shí)也一定很任性，一方面你必須斷然地拒絕小孩無(wú)理的要求，另一方面也要尊重他，這才是最理想的管教方式。

不要因憤怒說(shuō)出傷害孩子自尊的話(huà)，破壞親子之間的關(guān)系，應(yīng)付倔強(qiáng)的兒童時(shí)。不妨以慈祥和藹的態(tài)度、語(yǔ)調(diào)和他交談，并了解他的動(dòng)機(jī)?相信在你溫柔的詢(xún)問(wèn)下，小孩一定會(huì)一改無(wú)理取鬧的態(tài)度，把心里的話(huà)告訴你。

比如家長(zhǎng)與孩子之間常為了—件衣服而爭(zhēng)執(zhí)，這實(shí)在大可不必。小孩想穿他喜歡的衣服就順從他反正只要他覺(jué)得舒適就行了。家長(zhǎng)對(duì)這種事不必太堅(jiān)持己見(jiàn)。假如他的選擇實(shí)在太離譜，必須拒絕時(shí)，就要跟小孩說(shuō)明不好的原因，而他了解認(rèn)同你之后，便不會(huì)再鬧了。

孩子倔強(qiáng)怎樣教育

孩子進(jìn)入“執(zhí)拗敏感期”。、孩子2歲以后，自我意識(shí)不斷發(fā)展，主觀(guān)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，喜歡說(shuō)“不”、“我就要”。這表明孩子已經(jīng)進(jìn)入“執(zhí)拗敏感期”，這不能說(shuō)是壞脾氣。

他只是不想再像以前那樣，事事都要依靠父母：穿衣服、吃飯、到外面去玩都要聽(tīng)從父母的安排。他開(kāi)始有自己的*愿望，以為什么事情都可以自己做了，不需要再求助于人。

而且，他希望別人也能知道這一點(diǎn)，但往往很多想法和行為會(huì)與成人的主張產(chǎn)生沖突。他們的思維發(fā)展能力有限，無(wú)法去分析問(wèn)題，做出正確的判斷。這個(gè)時(shí)候，他會(huì)非常委屈、失望，語(yǔ)言表達(dá)能力又不夠，只會(huì)用哭鬧來(lái)表示反抗。

對(duì)于孩子的無(wú)理取鬧，父母一定要克制自己的情緒，耐心地幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)。如果處理不當(dāng)，一味順從或壓制都會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響。

孩子倔強(qiáng)如何教育

理解法

在情緒上表示理解，但在行為上要堅(jiān)持對(duì)他的約束。如吃飯的時(shí)候，孩子忽然想起愛(ài)吃的菜今天沒(méi)有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料，母親也不應(yīng)該遷就孩子給他做，應(yīng)明確表示飯菜準(zhǔn)備好了，就不應(yīng)該隨便更換。如果孩子繼續(xù)鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時(shí)，自然會(huì)找食物吃。

知識(shí)法

孩子有時(shí)任性是因?yàn)橹R(shí)少，認(rèn)死理，往往把錯(cuò)誤的行為當(dāng)成正確的行為，固執(zhí)已見(jiàn)。孩子還不易分清堅(jiān)強(qiáng)與固執(zhí)，謙讓與軟弱，勇敢與蠻干的界限。家長(zhǎng)要想辦法使孩子擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，孩子知識(shí)多了，就會(huì)改變自己過(guò)去一些錯(cuò)誤的做法。

誘導(dǎo)法

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子是“生成的骨頭，長(zhǎng)成的筋，天生的擰種”，改不了啦。其實(shí)不然，孩子畢竟還小，只要誘導(dǎo)得法，完全可以改變他任性的毛病。誘導(dǎo)時(shí)要多抓積極因素，用積極因素克服消極因素。每當(dāng)孩子要犯擰時(shí)，家長(zhǎng)就表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，孩子聽(tīng)到表?yè)P(yáng)可能情緒就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。

倔強(qiáng)的孩子怎麼教育

簡(jiǎn)而言之，引導(dǎo)激勵(lì)就是講道理。講道理就是與幼兒談?wù)撚嘘P(guān)他的行為不能接受的原因，然后通過(guò)講道理來(lái)改善孩子的個(gè)性行為。如班上的成成小朋友接受能力特別強(qiáng)，反應(yīng)又很靈敏。

而且講故事繪聲繪色，可是他又是一個(gè)個(gè)性極其倔強(qiáng)的孩子。有一天晚上，其奶奶來(lái)接他，成成一見(jiàn)高興地在地上爬了起來(lái)。奶奶讓他好好走路，他生氣地使勁捶起桌子來(lái)。

當(dāng)奶奶告訴他這種做法是不對(duì)的，他就轉(zhuǎn)移目標(biāo)，把氣發(fā)泄在奶奶身上，捶打其奶奶，然后又在地上爬起來(lái)，一意孤行，執(zhí)意要干下去。面對(duì)這種情況，進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)待，客觀(guān)的分析。

向家長(zhǎng)了解幼兒在家都發(fā)生過(guò)哪些類(lèi)似倔強(qiáng)的事情，查找幼兒發(fā)生倔強(qiáng)的原因。然后耐心、細(xì)致地為幼兒講明道理。如與成成談話(huà)：剛才他都做了些什么事。

之后大人可引導(dǎo)他說(shuō)：地太臟了，在地上爬，會(huì)弄臟衣服，奶奶多辛苦呀，在家里做很多家務(wù)事，還要給你洗衣服，做飯，你打奶奶更不對(duì)了，老師相信你會(huì)是一個(gè)懂事的孩子，快向奶奶道歉。這樣對(duì)幼兒的行為進(jìn)行積極引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康的發(fā)展。

孩子叛逆期，父母該怎么辦？多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，如：看籃球賽、欣賞演唱會(huì)等，鼓勵(lì)其多參加課外體育活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀(guān)念。