遼寧錦州青少年叛逆學(xué)校在哪里（十大排名推薦）？當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，心理敏感脆弱，容易出現(xiàn)問(wèn)題，孩子嚴(yán)重叛逆的表現(xiàn)有：打罵父母，仇視父母，玩游戲日夜顛倒，小偷小摸，厭學(xué)，逃學(xué)，結(jié)交社會(huì)人士等等問(wèn)題，如果家長(zhǎng)無(wú)法進(jìn)行約束和管教，可以選擇專業(yè)的叛逆教育學(xué)校。

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：矯正學(xué)校禁止教官打罵體罰孩子，尊重孩子，全方位引導(dǎo)教育，幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣;明星代言公信力高：著名愛心人士真人版“光頭強(qiáng)”黃彬先生傾情代言，十大杰出母親雷運(yùn)姣女士擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)，誠(chéng)信辦學(xué)，良心辦學(xué)。

2、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國(guó)學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會(huì)，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛生活，擁抱生活

3、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：是一家專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

4、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題近些矯正。教育局監(jiān)管 ，正規(guī)辦學(xué) ，透明化管理，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子走出困境。

5、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：針對(duì)10-18歲青少年心理問(wèn)題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校軍事化管理，全封閉式教育模式。該戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師、高素質(zhì)的退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)老師構(gòu)成的教育隊(duì)伍，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我

6、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)。

7、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：通過(guò)感恩教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易;堅(jiān)持零體罰，不打碼不體罰孩子，充分尊重孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變 。

8、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子有效的交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng);一對(duì)一心理輔導(dǎo)：孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆行為，定制矯正方案。

9、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：學(xué)生到校后，專業(yè)心理老師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥;簽訂教育輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以返還費(fèi)用，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育，直到孩子完全蛻變。

10、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：招生對(duì)象：8-20歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自閉、嬌蠻任性、心理脆弱、厭學(xué)逃課、離家出走、打架斗、自理能力差、心理人格異常，與父母老師溝通困難等孩子

1、全人教育--亮點(diǎn)：

一家專們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助孩子完美蛻變。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

強(qiáng)大的師資:眾多名老師持證上崗，作為一家正規(guī)的網(wǎng)癮叛逆少年軍事化教育學(xué)校，我們有著豐富的叛逆管教經(jīng)驗(yàn)專家級(jí)心理名師包括:*二級(jí)心理咨詢師，退伍軍官作為總教官，都是長(zhǎng)期從事青少年素質(zhì)教育事業(yè)。

3、全人教育--特色：

是一家專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校。磨練孩子們的意志，培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)他們的抗挫能力，培養(yǎng)孩子積極的學(xué)業(yè)態(tài)度和學(xué)會(huì)做人的能力。

4、全人教育--特點(diǎn)：

作為一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵(lì)志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長(zhǎng)。

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

叛逆教育學(xué)校，師生比為1：4，真正能在全國(guó)實(shí)行精細(xì)化管理到位。學(xué)校創(chuàng)始人深耕特訓(xùn)行業(yè)16年，擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。所有心理教師均畢業(yè)于名校。教師團(tuán)隊(duì)年輕有活力，能更好地溝通和教育青春期的孩子。

家長(zhǎng)怎么和叛逆的孩子溝通？

1、學(xué)會(huì)理解孩子的想法。

想要和孩子做到有效的溝通，家長(zhǎng)們首先就要學(xué)會(huì)去理解孩子的想法，而這也是我們“搞懂孩子世界”的關(guān)鍵所在，只有我們理解了孩子的想法以后，溝通才能更加的暢通有效。

因此，在平時(shí)的溝通交流時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)傾聽和附和孩子，讓他們*的表達(dá)自己，平時(shí)也可以多去看看小孩子們平時(shí)喜歡的東西，了解他們最近關(guān)注的事物。

2、學(xué)會(huì)尊重孩子。

我們?cè)谄綍r(shí)的教育中常常都會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子要懂得尊重父母，但相對(duì)的，其實(shí)父母也需要懂得去尊重自己的孩子，這樣孩子才能感受到更多的關(guān)愛和自我存在感。

學(xué)會(huì)尊重孩子，就要懂得去融入到孩子的生活中，了解孩子的興趣愛好、了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，站在孩子的角度來(lái)想問(wèn)題，而不是事事都從自己的角度出發(fā)來(lái)判斷事情的好壞。

3、引導(dǎo)而非否定。

在很多父母的教育中，一旦孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤，往往都是劈頭蓋臉的一段數(shù)落和否定孩子，有的家長(zhǎng)語(yǔ)言太重的時(shí)候，甚至?xí)?duì)孩子自身的好處全盤的否定，不斷地將孩子的缺點(diǎn)挑出來(lái)責(zé)罵。

這種做法很容易讓孩子反感和厭惡，甚至養(yǎng)成自卑的心理。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不能夠去否定他們，而是要用正確的引導(dǎo)來(lái)教育他們，帶領(lǐng)孩子從錯(cuò)誤中糾正過(guò)來(lái)。

4、學(xué)會(huì)“縱容”孩子。

孩子的個(gè)性發(fā)展中，叛逆的行為其實(shí)是*意志的需求，孩子想要擁有更多的自我支配權(quán)和決定權(quán)，而不是事事都要依賴父母，或者是由父母幫忙做決定，父母?jìng)兙鸵獫M足孩子之一心理需求。

適當(dāng)?shù)摹翱v容”孩子，讓他們能夠獲得一定的自我抉擇的權(quán)利，孩子才會(huì)擁有更多*的感覺(jué)。但縱容并不等于放縱孩子，關(guān)鍵的時(shí)候還是需要父母的保駕護(hù)航，以免孩子走錯(cuò)路。

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