高考競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，補(bǔ)課成了不二選擇，大多數(shù)學(xué)生的自控能力都不是特別好，如果讓自己自學(xué)，效率是非常低的，而補(bǔ)課不僅僅是提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，更是提供一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持不松懈，才能保持記憶不被遺忘，持久的學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)習(xí)注意力緊湊不松懈。

1、學(xué)大教育（面對(duì)面答疑）

2、學(xué)成教育（量身定制教學(xué)）

3、新東方（全科輔導(dǎo)）

4、墨學(xué)教育（激發(fā)學(xué)習(xí)潛能）

5、伊頓優(yōu)學(xué)（重難點(diǎn)點(diǎn)撥）

6、樸新天材教育

7、龍文教育

8、千豪教育

9、戴氏教育

10、云巨石

以上排名不分先后，僅供參考，希望能為您提供一定的幫助。

學(xué)大教育致力于為基礎(chǔ)教育學(xué)生提供高品質(zhì)一站式綜合知識(shí)、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導(dǎo)，滿足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。

學(xué)大教育優(yōu)勢(shì)：

1、課程包含課堂教學(xué)、模擬考試以及個(gè)性化輔導(dǎo)，讓學(xué)生可以在多個(gè)方面得到更好的學(xué)習(xí)幫助。

2、重視與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)感受，在生源招收、費(fèi)用收取、學(xué)生安全等方面守法合規(guī)，盡最大努力為學(xué)生提供貼心服務(wù)和完善保障。

3、注重學(xué)生的個(gè)性化需求，采用分層教學(xué)和一對(duì)一輔導(dǎo)的方式，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種針對(duì)性的輔導(dǎo)方式有助于更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力，提高學(xué)習(xí)效果。

4、擁有眾多一線教師、教育專家和教育研究學(xué)者，教學(xué)實(shí)力雄厚。

5、在教學(xué)和輔導(dǎo)方面，擁有完善的教學(xué)體系，量身定制的課程和細(xì)致的輔導(dǎo)服務(wù)，這可以更好的滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

初三數(shù)學(xué)怎樣快速提高成績(jī)？

1、緊跟老師的節(jié)奏

基本上學(xué)校老師都已經(jīng)安排好了學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程，包括第一輪總復(fù)習(xí)、第二輪總復(fù)習(xí)、沖刺復(fù)習(xí)等。每一個(gè)復(fù)習(xí)階段都有其作用，比如第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，而最后沖刺階段會(huì)進(jìn)行一些押題。在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該緊跟老師的節(jié)奏千萬(wàn)不能開(kāi)小差。

如果在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真鞏固之前的基礎(chǔ)知識(shí)，那么之后復(fù)習(xí)需要用到這些知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生大腦一片空白，那復(fù)習(xí)也就失去了意義。

2、不要只顧難題

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，許多學(xué)生都會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是過(guò)于重視難題的練習(xí)而忽略基礎(chǔ)題。要知道，在整個(gè)卷面分值來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)題分值會(huì)占到70%，只顧復(fù)習(xí)難題而忽略基礎(chǔ)題，復(fù)習(xí)反而得不償失。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做習(xí)題練習(xí)時(shí)時(shí)，應(yīng)該將基礎(chǔ)題型熟練掌握，先拿到這些基礎(chǔ)分，再考慮難題練習(xí)提高得分上限。

3、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)弱勢(shì)項(xiàng)

數(shù)學(xué)試卷涉及的高中數(shù)學(xué)知識(shí)十分全面，但是學(xué)生不一定能夠，全面掌握這些數(shù)學(xué)知識(shí)，有不少學(xué)生都存在自己的弱勢(shì)項(xiàng)，例如對(duì)函數(shù)拿手卻對(duì)幾何一竅不通。不少同學(xué)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，遇到自己不會(huì)的題型會(huì)選擇直接跳過(guò)，去練習(xí)那些自己擅長(zhǎng)的題型。

這樣一味的逃避，只會(huì)讓自己的缺陷一直存在，對(duì)于存在弱勢(shì)項(xiàng)的同學(xué)，應(yīng)該及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不要存在僥幸心理，如果考試時(shí)剛好考到自己不會(huì)的那部分知識(shí)，吃虧的只能是自己。

4、要多做習(xí)題

多做習(xí)題目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和竅門(mén)，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)，要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。

5、總結(jié)數(shù)學(xué)知識(shí)

需要在初三學(xué)習(xí)和審查的數(shù)學(xué)知識(shí)更全面，更全面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要及時(shí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)，以加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。在回答數(shù)學(xué)綜合問(wèn)題時(shí)，學(xué)生必須全面，多角度地思考，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法找出問(wèn)題的條件和要求，探索正確的問(wèn)題解決思路和解決問(wèn)題的過(guò)程，并驗(yàn)證問(wèn)題再回答。

6、注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系

第一天和第二天的數(shù)學(xué)知識(shí)是初中的基礎(chǔ)。學(xué)生可以合理地分配時(shí)間在初中的初三復(fù)習(xí)這部分知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。新知識(shí)的學(xué)習(xí)通常是通過(guò)舊知識(shí)或以前學(xué)習(xí)知識(shí)的延續(xù)來(lái)引入的。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注意接觸新舊知識(shí)，鞏固和提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度。

7、打下良好的基礎(chǔ)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。基礎(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系?；炯寄苤傅氖怯?jì)算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問(wèn)題的技能等等。只要掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)生就可以靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決各種問(wèn)題。