自閉癥是近幾年來逐漸被人們所熟知的一個醫(yī)學(xué)名詞。在國內(nèi)外，自閉癥的治療依然是一個未解的謎，至今還沒有一例完全治愈的案例。由于自閉癥的癥狀可能會伴隨著孩子的一生，自閉癥兒童的康復(fù)之路就像一場沒有終點的長征，需要父母一生的呵護。

長沙天心區(qū)自閉癥兒童康復(fù)機構(gòu)介紹

1、康語兒童康復(fù)中心（全面評估診斷）

2、東方啟音（個性化干預(yù)）

3、瑞曼康復(fù)中心（先進康復(fù)理念）

4、大米和小米（專業(yè)治療）

5、博愛兒康（多元化康復(fù)訓(xùn)練）

（以上排名來自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語兒童康復(fù)中心

1.家庭訓(xùn)練方法指導(dǎo)，為了訓(xùn)練效果更好，除了在校訓(xùn)練做到位，還為語言障礙家庭提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練方法指導(dǎo)。

2.擁有由行為分析師、言語治療師、職業(yè)治療師及心理咨詢師等專業(yè)人員組成的團隊，他們根據(jù)每位兒童的獨特需求，制定個性化的康復(fù)訓(xùn)練計劃，確保干預(yù)措施的有效性和針對性。

3.針對發(fā)育遲緩，自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、ADHD(注意力缺陷多動障礙)等，開設(shè)了一系列的課程。

4.多元化康復(fù)訓(xùn)練：康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容涵蓋社交技能訓(xùn)練、語言療法、職業(yè)療法以及行為管理等多個方面。通過這些訓(xùn)練，旨在幫助兒童提高社交互動能力、語言溝通能力和日常生活技能，同時減少問題行為。

5.個性化方案：針對每位自閉癥患者的不同需求與特點，設(shè)計并實施個性化的康復(fù)治療方案，確保治療的有效性和針對性。

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

容易被誤解為自閉癥的三種障礙

1、聽力障礙

天生就有嚴重聽力障礙的兒童在學(xué)會理解及使用口語等方面有許多問題。在幼小的時候他們可能在行為方面存在障礙,具有一些能在自閉癥兒童身上見到的行為特征。但是,如果他們不是有聽力障礙兼自閉癥的話,就會形成社會性依戀,能夠使用手勢、面部表情、模仿比劃,最終能夠用手語來交流,并能進行裝扮游戲。

自閉癥傾向有可能同任何程度的聽力障礙同時發(fā)生,在這種病例中必須做出雙重診斷。重要的是要確定有自閉癥行為的兒童并不同時是聾童。測試往往很難,但是家長對孩子在家里的行為的觀察，可能最有助于做出判定。

2、視覺障礙

一些存在嚴重的先天性視覺障礙的兒童,出生時似乎發(fā)育正常,在出生后第=或第三年會開始表現(xiàn)出自閉癥行為。一些生來就合并有嚴重視覺及聽力障礙的兒童,尤其是那些由于母親患德國麻疹而得病的兒童會有自閉癥行為。在這些兒童身上出現(xiàn)的自閉癥傾向,無論是一-出生就有,還是在第二或第三年才出現(xiàn),似乎很可能同腦損傷相關(guān)聯(lián),而不僅僅是由于感覺方面的損傷。

一些有先天性視覺障礙的人有刻板的動作,可能是作為對缺少視覺刺激的補償,但并沒有自閉癥行為的任何其他特征。

3、注意力、動作協(xié)調(diào)及知覺障礙

每一種這樣的發(fā)育障礙都能單獨出現(xiàn)或臺并出現(xiàn)。它們可能與語言障礙、活動過度及活動不足相聯(lián)系?；颊咴诟兄矫娴膯栴}包括詞語中字母的混淆以及字母和詞語的倒置等,因而會伴有學(xué)習(xí)閱讀、書寫、拼詞方面的困難。堅持依生活常規(guī)行事、抵制變化等表現(xiàn)都很常見。

在同時患有注意力、動作協(xié)調(diào)及知覺障礙(叫做DAMP綜合征)的兒童中間,不少人具有可以診斷出來的自閉癥傾向,尤其是阿斯伯格所描述的那種類型。就所有的發(fā)育障礙而言，重要的是去獲得詳細的病史,識別出可能會呈現(xiàn)的每個要素及其嚴重程度,而不是去確定能解釋所有其他特征的疾病。

自閉癥譜系的孩子需要在生活情境中進行康復(fù)訓(xùn)練，去專業(yè)的有責(zé)任心的大機構(gòu)訓(xùn)練是必要的，但是更重要的一點是，孩子的父母及照顧孩子的親人更需要從心理上進行改善，唯此，如果是真正的自閉癥患兒或是譜系兒童，才能從家庭根源上系統(tǒng)化、全面化、深入化地引導(dǎo)孩子健康成長，才能真正由小家的融入變?yōu)槿谌肷鐣@個大家庭。如果您還想了解更多詳細內(nèi)容，可以咨詢我們的在線客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢。