現(xiàn)代社會(huì)中，一些孩子表現(xiàn)出叛逆的行為，給家庭和社會(huì)帶來了困擾。他們可能沉迷于網(wǎng)路游戲、缺乏自控能力、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、過于依賴、性格孤僻等。這些孩子只要能改正，仍然有著美好的未來。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，采用科學(xué)的管理模式，可以幫助孩子順利度過叛逆期，那么“湖南省永州市叛逆孩子管教學(xué)校（比較有名的青少年教育機(jī)構(gòu)）”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、湘學(xué)叛逆糾正基地（學(xué)校環(huán)境好）

2、杰龍教育封閉教育學(xué)校（師資好）

3、萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（家長認(rèn)可）

4、正苗啟德厭學(xué)糾正學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）

5、護(hù)航教育心理輔導(dǎo)學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長在選擇時(shí)要擦亮眼睛，到學(xué)校參觀下也是很有必要的，畢竟眼見為實(shí)，然后根據(jù)情況在做決定是否選擇。

【杰龍教育】該校關(guān)注的問題主要是青少年叛逆問題，包括情緒管理、行為規(guī)范、家庭關(guān)系等方面。學(xué)校通過心理咨詢、行為矯正、家庭教育等方式，幫助青少年解決這些問題，使他們能夠健康成長。

1、杰龍全封閉式問題青少年特訓(xùn)學(xué)校-首先，科學(xué)正確的引領(lǐng)。當(dāng)然，從不良行為的矯正上來說，只有通過正確引領(lǐng)之后，才能夠懂得在這方面的自制力也是很重要的，從而在轉(zhuǎn)變過程中還是會(huì)更快，為的就是在成長上也是找到了竅門。因此，心理導(dǎo)師在這方面的正確引導(dǎo)是很關(guān)鍵的，還是要準(zhǔn)確合理的去把關(guān)好才行。

2、擅長解決一系列叛逆中的問題。其中，叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校在厭學(xué)逃課、早戀網(wǎng)戀、夜不歸宿、打架斗毆等方面的問題解決上也是比較有豐富經(jīng)驗(yàn)的，能夠讓孩子在短時(shí)間內(nèi)解決這些問題，開始走上正軌。那么，這在開展行為矯正教育方面的實(shí)際效果上也是很不錯(cuò)的，對(duì)孩子的管教上也是很有特色的。

3、找出叛逆的根源，拿出精準(zhǔn)的解決方案，在專業(yè)導(dǎo)師的引導(dǎo)下，按照規(guī)定的周期來落實(shí)這樣的方案。因此，孩子在河淮安叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校中所帶來的改變上也是很大的，至少在成長速度上也是越來越快的，得到了家長的肯定，讓家長會(huì)更加欣慰的。

孩子上初一去封閉學(xué)校好嗎?

首先家長為什么要把孩子送去封閉學(xué)校呢?是因?yàn)闆]人陪伴，還是因?yàn)楹⒆佑袇拰W(xué)、叛逆、網(wǎng)癮等不良行為呢?

封閉學(xué)校一般分為兩種：

一種是與公辦學(xué)校一樣，正常上文化課，只不過學(xué)生的衣食住行都在學(xué)校里面，費(fèi)用比公辦學(xué)校要高很多。

另一種則是全封閉式學(xué)校，這是一種特訓(xùn)學(xué)校，是專門對(duì)那種特別叛逆、父母管不往、有逃學(xué)厭學(xué)的孩子成立的學(xué)校，所以具體要看家長是想把孩子送往哪種封閉學(xué)校。

如果是選擇文化類的封閉學(xué)校:

1、學(xué)費(fèi)

學(xué)費(fèi)通常都是首要的考慮因素，要根據(jù)家庭情況來定，可以在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校之間對(duì)比一下。

2、環(huán)境

在給孩子選學(xué)校時(shí)，除了要聽聽學(xué)校的口碑之外，還要親自去看看學(xué)校的環(huán)境，舒適的環(huán)境能讓孩子的生活、學(xué)習(xí)更加順利。

好的校園環(huán)境是安靜的，能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)的，還有其他的硬件設(shè)備也需要家長留意一下，比方說教室的空調(diào)、安全措施等。

如果是選擇特訓(xùn)類的封閉學(xué)校：

1、查學(xué)校的辦學(xué)許可證

因?yàn)榉忾]學(xué)校很多都是私立的，也有很多是沒有辦學(xué)許可證的，給孩子選學(xué)校，那肯定是選一所正規(guī)的，不然到時(shí)出了事，學(xué)校人跑了都不知道。

2、查學(xué)校的硬件設(shè)施

看學(xué)校的實(shí)力，就是看學(xué)校的硬件設(shè)施(宿舍、教室設(shè)備、休閑場(chǎng)地等)，如果一走進(jìn)校園，你感覺到不舒服，那么請(qǐng)相信自己的直覺，如果把孩子放在這里上學(xué)，那么孩子肯定也是不舒服的，雖然上學(xué)不是為了舒服，但過于壓抑總是不好的。

3、看在校生的狀態(tài)

如果在考察學(xué)校時(shí)，學(xué)生的狀態(tài)是輕盈的、快樂的，那么這所學(xué)校無疑是特訓(xùn)學(xué)校中的好學(xué)校了。因?yàn)橛械奶赜?xùn)學(xué)校，還是會(huì)出現(xiàn)*控制學(xué)生的情況，而真正用心辦學(xué)的學(xué)校，往往是用愛來感化這些叛逆孩子的。

總之,針對(duì)叛逆孩子矯正學(xué)校是否存在正義的問題,我們應(yīng)該在更多關(guān)于它的信息及社會(huì)環(huán)境的反復(fù)地探討中得以權(quán)衡。無論你是一方,你隨時(shí)都可以發(fā)出這樣或那樣的聲音和質(zhì)疑,我們最終的目標(biāo)是使那里的孩子們能夠獲得一個(gè)更好的未來,同時(shí)快樂地成長。