青春期孩子身心進(jìn)入快速發(fā)育的階段，逆反心理逐漸嚴(yán)重，喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，做事沖動(dòng)易怒，容易受周圍環(huán)境的影響，跟著同齡人逃學(xué)、泡網(wǎng)吧、打架斗毆等，這種情況如果不及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，會(huì)耽誤孩子今后的人生規(guī)劃，建議家長(zhǎng)了解一下叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校。以下是一些靠譜的學(xué)校名單匯總，供您參考。

1、興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校（家長(zhǎng)認(rèn)可）

2、雷鷹叛逆特訓(xùn)學(xué)校（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

3、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校（服務(wù)全面）

4、啟泰素質(zhì)教育學(xué)校（隨時(shí)考察）

5、啟善素質(zhì)教育學(xué)校（口碑不錯(cuò)）

6、博智青少年素質(zhì)教育學(xué)校

7、紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

8、青禾封閉式叛逆學(xué)校

9、新葉教育叛逆教育學(xué)校

10、環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

以上這些機(jī)構(gòu)都是比較正規(guī)的，大家可以根據(jù)需要選擇。如果您不知道怎么選擇，可以咨詢?cè)诰€客服老師。

興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校是一所專門針對(duì)叛逆青少年的教育機(jī)構(gòu)，致力于通過(guò)嚴(yán)格的管理和專業(yè)的教育幫助學(xué)生重新找回自我，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。采取全封閉軍事化管理模式，讓孩子隔離之前的生活環(huán)境(家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、不良朋友圈)，正確的引導(dǎo)讓孩子能夠有效*思考自身存在的問(wèn)題。

• 尊重孩子，全方位引導(dǎo)教育，督促孩子蛻變。通過(guò)微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，發(fā)布學(xué)員在校即時(shí)照片，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，讓家長(zhǎng)放心。
• 根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，旨在糾正學(xué)生的叛逆行為、提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)社交技能等。
• 在這里，孩子們接受全方位的訓(xùn)練，包括軍事化管理、心理咨詢、道德教育、思維訓(xùn)練等等。

1.封閉式管理：叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校普遍采用封閉式管理，將學(xué)生隔離在校園內(nèi)，以減少外界干擾和誘惑，特別是網(wǎng)絡(luò)誘惑。這種管理方式有助于營(yíng)造一個(gè)專注、安全和有利于矯正的環(huán)境。學(xué)校通常設(shè)有圍墻、門禁系統(tǒng)等物理隔離措施，并實(shí)行嚴(yán)格的出入管理制度。

2.軍事化管理或準(zhǔn)軍事化管理：許多叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校借鑒軍事化管理的模式，通過(guò)嚴(yán)格的作息制度、紀(jì)律要求和訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自律性、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。這種管理方式有助于學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和生活態(tài)度，為擺脫叛逆和網(wǎng)癮問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。

3.心理輔導(dǎo)與矯治：學(xué)校配備專業(yè)的心理咨詢師和矯治團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)和矯治服務(wù)。通過(guò)深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)、家庭背景和行為表現(xiàn)，制定針對(duì)性的矯治方案。心理輔導(dǎo)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，學(xué)會(huì)情緒管理和壓力應(yīng)對(duì)技巧，培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的心理品質(zhì)。

4.多元化教育手段：除了心理輔導(dǎo)外，學(xué)校還采用多種教育手段來(lái)幫助學(xué)生矯正叛逆和網(wǎng)癮問(wèn)題。這些手段包括行為訓(xùn)練、感恩教育、法制教育、興趣培養(yǎng)等。通過(guò)多元化的教育方式，學(xué)校旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。

5.家校合作：學(xué)校重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化。學(xué)校會(huì)定期向家長(zhǎng)反饋孩子的矯治進(jìn)展和表現(xiàn)情況，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)和課程。通過(guò)家校合作，學(xué)校能夠更全面地了解孩子的需求和問(wèn)題，制定更加有效的矯治方案。

孩子不聽(tīng)話母親怎么做

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)。孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來(lái)。所以，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說(shuō)不定他正在認(rèn)真思考。對(duì)于這一類的孩子，家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，說(shuō)不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

2、言傳身教，家長(zhǎng)做好榜樣。那些不聽(tīng)話的孩子之所以調(diào)皮、愛(ài)打鬧，就是因?yàn)椴欢?。假如家長(zhǎng)做好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。說(shuō)不定孩子會(huì)把亂扔的書(shū)本收起來(lái)、破碎的花盆打掃干凈。

3、孩子做事解決的方法不正確，大人就會(huì)阻止，從而令孩子鬧脾氣。其實(shí)家長(zhǎng)需要站在孩子的角度想一想，孩子沒(méi)試過(guò)是不會(huì)知道自己的方法不行的。所以在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，可以讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)，他嘗試過(guò)碰壁了，再給他講道理，他會(huì)更明白更樂(lè)意接受。

4、孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)做錯(cuò)事。如果家長(zhǎng)只懂得指責(zé)孩子，會(huì)令他反抗性更強(qiáng)，更加不會(huì)聽(tīng)話。所以在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是指責(zé)孩子，而是要去了解孩子，耐心的詢問(wèn)，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)以后如何解決此類的問(wèn)題，調(diào)控自己的情緒。

5、母親應(yīng)該暗自多多留心孩子的行為。一旦發(fā)現(xiàn)有好的行為習(xí)慣及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在的孩子早熟，與孩子溝通要真誠(chéng)表現(xiàn)出足夠的尊重，千萬(wàn)不要有“他是小孩子的念頭”。跟身邊的人怎么交談就可以用什么樣的語(yǔ)氣去跟孩子交談。這樣他能感覺(jué)到你的尊重，把他當(dāng)成成人看待，容易促使孩子形成自覺(jué)和自主的個(gè)性，也就是乖孩子中的“小大人”。