叛逆特訓(xùn)學(xué)校，矯正經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，幫助孩子構(gòu)建正確的三觀，是很多家長(zhǎng)的選擇，那么“寧德市五大叛逆糾正青少年專治叛逆期孩子的學(xué)校（青少年叛逆學(xué)校）”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.杰龍青少年教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2.萃華勵(lì)志厭學(xué)糾正學(xué)校（師資好）

3.湘學(xué)封閉教育學(xué)校（價(jià)格親民）

4.020封閉教育學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）

5.護(hù)航教育心理輔導(dǎo)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇時(shí)要擦亮眼睛，到學(xué)校參觀下也是很有必要的，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，然后根據(jù)情況在做決定是否選擇。下面為大家介紹杰龍青少年教育學(xué)校。

【杰龍教育】通常來(lái)說(shuō)青少年管教學(xué)校不跟普通學(xué)校那樣會(huì)有固定的入學(xué)時(shí)間以及標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)期，而是隨到隨學(xué)，學(xué)費(fèi)一般是按照半年制以及一年制的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)收。由于孩子完全在學(xué)校吃住，直到矯正成功才可以離?；丶遥虼耸召M(fèi)里面往往包含了所有雜費(fèi)。

13歲女兒叛逆心理強(qiáng)烈，父母怎么辦?

1.給予平等、尊重愛(ài)護(hù)

教育孩子并不是要求孩子“這樣做，那樣做”，在與孩子溝通時(shí)，學(xué)會(huì)平等的交流，尊重孩子的想法，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。人與人之間都是相互的，親子之間也一樣。孩子有自己的小秘密很正常，父母不能要求自己成為孩子的中心，秉持的互相理解，互相尊重的態(tài)度，孩子反而會(huì)更愿意和你交流，減少自己的小秘密。

2.減少“嘮叨”

每個(gè)父母都希望自己的孩子更夠越來(lái)越優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)，工作上面都有出色的成績(jī)，孩子在青春期，父母更多可能關(guān)注到的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是青春期逐漸成熟、*的心理狀態(tài)。對(duì)孩子過(guò)于嘮叨，要求過(guò)于嚴(yán)格，無(wú)疑給了孩子很強(qiáng)的心理負(fù)擔(dān)，當(dāng)這種壓力無(wú)處釋放的時(shí)候，最后就會(huì)演變成孩子叛逆，離家出走等等。

3.主動(dòng)與青春期孩子進(jìn)行溝通

父母主動(dòng)和孩子溝通，主動(dòng)表達(dá)自己的想法，對(duì)孩子的日常生活、學(xué)校發(fā)生的事情、孩子的心理狀況等等做到完全的了解并及時(shí)的給出教育引導(dǎo)方法。

怎么和叛逆期孩子相處?

①理解孩子，孩子是家長(zhǎng)的陪伴者，不是家長(zhǎng)的附庸。所以有些孩子比較叛逆也要給他相對(duì)叛逆的空間，沒(méi)有主見(jiàn)，什么事情都聽(tīng)大人的也不利于孩子的心理健康發(fā)展。

②給孩子發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。讓孩子從一個(gè)“旁觀者”變成一個(gè)“參與者”，很多家庭里的決策都是父母制定的，大到讀什么學(xué)校，小到報(bào)什么培訓(xùn)班都是家長(zhǎng)一手安排，沒(méi)有遵循過(guò)孩子的感受。同樣的孩子在做自己的事情時(shí)候也就不會(huì)問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)了，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子之間各做各的，兩廂不情愿。

③給孩子明確界限。對(duì)于太過(guò)寵溺孩子的家長(zhǎng)，和孩子之間界限感并不強(qiáng)，孩子只是把家長(zhǎng)當(dāng)成玩伴，家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子起到指導(dǎo)作用。導(dǎo)致孩子在叛逆期的時(shí)候自作主張，我行我素，家長(zhǎng)想管也很困難。因此要給孩子樹(shù)立界限感，讓孩子知道我是你的朋友，我會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)你的感受，但同時(shí)我也是你的家長(zhǎng)，也有給你指引的作用。

④樹(shù)立榜樣。父母的言行是孩子的影子，要培養(yǎng)他正確的言行舉止和價(jià)值觀，家庭教育要注意方式，如果孩子比較固執(zhí)和任性，要以和藹的態(tài)度和平等的方式進(jìn)行溝通，切忌打罵，過(guò)度壓制，等他心情好的時(shí)候再正確引導(dǎo)。效果會(huì)更好，以免造成孩子的不自信和內(nèi)向，出現(xiàn)叛逆性格。同時(shí)要獎(jiǎng)懲分明，多鼓勵(lì)，對(duì)她是一種促進(jìn)。

每所學(xué)校都有其獨(dú)特的教育理念和特色，通過(guò)不同的教育方式和措施，共同為叛逆青少年的成長(zhǎng)和改變努力著。這些學(xué)校的出色表現(xiàn)給了我們驚喜，也讓我們看到了教育的巨大力量。希望這些學(xué)校能夠繼續(xù)在叛逆青少年的教育事業(yè)中發(fā)揮重要作用，為他們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。