對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子的事情可以說(shuō)沒(méi)小事，孩子到了少年期正常成長(zhǎng)還好，但是往往少年階段總是出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，像什么上網(wǎng)成癮，網(wǎng)戀，或者早戀，更有一些叛逆的孩子更是與家長(zhǎng)到了水火不容的情況，而家長(zhǎng)不是專業(yè)的教育工作者，很難對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子的情況是越來(lái)越嚴(yán)重，再發(fā)展就成為了問(wèn)題少年。好在現(xiàn)在有少年封閉式學(xué)?？梢詾榧议L(zhǎng)們排憂解難，這樣的學(xué)校是如何做的呢？

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，以“安全第一，杜絕打罵，用心溝通，以理服人，以德育人”的人性化教育原則為基礎(chǔ)，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，那么“張家口市孩子叛逆特別嚴(yán)重教育學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋?lái)看一下：

1、湘學(xué)教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、杰龍少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

3、萃華叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

4、護(hù)航教育叛逆糾正基地（反饋好）

5、新目標(biāo)特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，叛逆學(xué)校的選擇也有技巧，建議多對(duì)比兩家學(xué)校，然后根據(jù)學(xué)校的價(jià)格，口碑，師資等等多維度對(duì)比，再做決定。這里為大家介紹杰龍少年封閉教育學(xué)校。

【杰龍教育】在矯正問(wèn)題孩子這一方面具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校主要針對(duì)網(wǎng)癮，厭學(xué)，叛逆，早戀，自卑自閉，打架斗毆，奢侈消費(fèi)，自控力差，學(xué)校無(wú)法約束的學(xué)生。以磨礪意志、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，幫助孩子改變不良心理和行為習(xí)慣。

關(guān)于杰龍叛逆學(xué)校

1、杰龍叛逆教育學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施完備，教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、拓展訓(xùn)練場(chǎng)、器械場(chǎng)等一應(yīng)俱全；杰龍教育擁有雄厚的師資力量、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)美的生活環(huán)境，使一批又一批學(xué)員在這里實(shí)現(xiàn)理想，走向成功。

2、杰龍以讓孩子陽(yáng)光成長(zhǎng)為目的，以心理疏導(dǎo)為基礎(chǔ)，以鼓勵(lì)和贊美為工具，以關(guān)愛(ài)和感恩為特色，以突破和效果為導(dǎo)向，在教育中還滲透了軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力、與人合作能力、提升自信心等，達(dá)到學(xué)成長(zhǎng)、提體質(zhì)的目的。

杰龍封閉式叛逆孩子學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、正規(guī)的叛逆特選學(xué)校：杰龍是一所經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)青少年素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)；

2、大量成功轉(zhuǎn)變的經(jīng)驗(yàn)：杰龍專注叛逆孩子教育十余年，功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學(xué)，走向社會(huì)、融入社會(huì)，得到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)；

3、資深教育團(tuán)隊(duì)：有國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教育工作者，特聘心理學(xué)專家、教授、心理咨詢師、家庭教育師，退役軍官以及心理健康輔導(dǎo)員等組成專兼的專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)；

4、個(gè)性化輔導(dǎo)：通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化服務(wù)流程，老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的專業(yè)的診斷測(cè)評(píng)、量身定做個(gè)性化的教育方案，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)培訓(xùn)，

5、先進(jìn)的教育理念：杰龍教育采用心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，通過(guò)不良進(jìn)行行為矯正，思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理，重返校園

中學(xué)生自私怎么辦?

中學(xué)生的自私心理其實(shí)是與成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式息息相關(guān)，那么什么樣的行為表現(xiàn)，是自私的表現(xiàn)呢，我們一起來(lái)看看下面的文章。

一、自私的人常有的7種表現(xiàn)

1、算計(jì)

自私的人最喜歡算計(jì)別人，害怕吃虧，最常見(jiàn)的行為就是喜歡占人便宜，算計(jì)他人。

2、情緒管不住

通常自私的人，他們的脾氣也是非常臭的，不顧忌他人的感受，你不知道他什么時(shí)候就會(huì)亂發(fā)脾氣。

3、奪人所愛(ài)

也就是貪婪，即便是不屬于他們的東西，只要被他們看到，那么就會(huì)想方設(shè)法的得到，自私的人經(jīng)常扮演的就是索取者。

4、沒(méi)有責(zé)任心

自私的人是沒(méi)有任何責(zé)任心的，也就是說(shuō)不能堪當(dāng)大任，無(wú)論是在學(xué)校還是單位上，都不會(huì)有大作為的人。

5、吝嗇

如第三條所說(shuō)，自私的人通常都是索取者，從不付出，最常見(jiàn)的行為就是吃獨(dú)食，從不與人分享。

6、孤僻

一方面，自私的人沒(méi)人愿意與他交朋友，別一方面，自私的人比較敏感多疑，不信任他人，造就了孤僻的局面。

7、無(wú)情

缺乏同情心和共情，無(wú)法感同身受，用冷漠無(wú)情形容最恰當(dāng)。

二、導(dǎo)致中學(xué)生自私的三種原因

1、父母的養(yǎng)育方式

由于現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，所以家里人對(duì)孩子無(wú)比嬌慣，可謂是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，這也就直接讓孩子養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的性格。

2、遺傳因素

不得不承認(rèn)，有部分孩子是天性如此，凡事都以自己為主，以自己為先。

3、父母自私

對(duì)于父母自私，那么其孩子必定是自私的，這叫有樣學(xué)樣，孩子在這種環(huán)境中長(zhǎng)大，價(jià)值觀偏離，絲毫不覺(jué)得自己的某些行為就是自私。

雖然人都是自私的，但在社會(huì)上，過(guò)于自私自利的人往往不受歡迎，做事情也會(huì)許多阻礙，針對(duì)以上幾點(diǎn)原因，父母做出改善后，可以鼓勵(lì)孩子多學(xué)會(huì)分享，多幫助他人，在這個(gè)過(guò)程中獲得快樂(lè)的同時(shí)，也會(huì)改善自私的問(wèn)題。如需更多幫助，可以直接點(diǎn)擊下方，獲得專業(yè)的老師1對(duì)1教育方案。

如果父母習(xí)慣于自己安排孩子的生活，不善于傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法、需求，孩子就會(huì)覺(jué)得自己的生活空間、心理空間有限，就會(huì)反叛、“叛逆”，想要擁有自己的權(quán)利。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子在一定的底線內(nèi)有選擇的權(quán)利，讓孩子也逐漸培養(yǎng)控制事情和解決事情的能力。