位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 河南新鄉(xiāng) [正規(guī)]叛逆教育基地> 河南新鄉(xiāng)叛逆青少年軍事化管理機構(gòu)推薦
普通學(xué)校老師注重對孩子的學(xué)習(xí)成績教育,不會盡力管教叛逆學(xué)生,而叛逆期的孩子為了標(biāo)榜自我性格,處處與父母對著干,不聽父母勸說,專業(yè)的正規(guī)叛逆學(xué)??梢院芎玫膸椭⒆邮崂砼涯嫘睦?,矯正不良行為,接下來為大家介紹幾家正規(guī)的青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校。
1.河南新鄉(xiāng)穗華心素質(zhì)教育學(xué)校
針對叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正,效果好,挽救一個孩子,幸福一個家庭是他們的辦學(xué)宗旨。
2.河南新鄉(xiāng)新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校
是經(jīng)教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。針對性解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。
3.河南新鄉(xiāng)森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校
采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。
4.河南新鄉(xiāng)孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校
注重學(xué)生的心理健康和人格塑造。
5.河南新鄉(xiāng)立禾青少年素質(zhì)教育
主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題,預(yù)防青少年違法犯罪,引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽光自信。
6.河南新鄉(xiāng)正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
拓展培訓(xùn)+感恩教育,幫助叛逆青少年建立積極的人生觀和價值觀。
7.河南新鄉(xiāng)善聆叛逆教育學(xué)校
是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆期孩子封閉式教育改造學(xué)校,專注叛逆孩子教育十余年。
8.河南新鄉(xiāng)正德青少年特訓(xùn)學(xué)校
注重學(xué)生的品德教育和心理健康,提供全面的教育方案。
9.河南新鄉(xiāng)心陽教育青少年素質(zhì)教育學(xué)校
讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì),造就孩子健康的心理,樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。
10.河南新鄉(xiāng)龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校
主要面向叛逆行為嚴(yán)重、情緒問題突出、厭學(xué)學(xué)業(yè)困擾、人際關(guān)系緊張、存在不良行為習(xí)慣如抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等,需要糾正不良習(xí)慣,培養(yǎng)健康生活方式的青少年。
河南新鄉(xiāng)穗華心五大服務(wù)承諾
1、全校高清監(jiān)控,指定老師結(jié)對輔導(dǎo),確保孩子安全;
2、學(xué)員在校期間,24小時30分鐘內(nèi)快速響應(yīng)家長需求;
3、文化課程,科目集中與小班結(jié)合教學(xué);
4、畢業(yè)18個月內(nèi),心理老師定期回訪跟蹤確保效果;
5、畢業(yè)60個月內(nèi),問題反彈免學(xué)費回校接受教育;
1、父母應(yīng)該幫助孩子解決青春期困惑
豐富多樣的飲食安排:青春期的孩子由于身體生長發(fā)育的需求,在飯量上會增加很多,而日常的飲食就成為了孩子長身體的關(guān)鍵。家長們平時可以多選擇不同類型的食材,做好健全均衡的葷素搭配,盡可能地食物營養(yǎng)的多樣性,營養(yǎng)充足,才更利于身體發(fā)育。
2、了解孩子需要
我們大人常說:“小孩不要插嘴!”或者“大人的事情小孩子不懂!”但事實呢,如今的小孩子見多識廣,他們有自己的思想,渴望表達(dá)自己的意見。但是家長往往認(rèn)為孩子的意見幼稚不成熟,就加以否定了,這一方面遏制了孩子的思想,另一方面讓孩子感受到了家長對他的不尊重、不認(rèn)同。
3、關(guān)注孩子心理狀態(tài)
作者告訴我們:事實上,父母的情緒表露是對孩子如何表達(dá)情緒最有效的詮釋。當(dāng)看到父母經(jīng)過激烈的爭吵后,對彼此的分歧達(dá)成了和解,孩子將學(xué)會如何化解沖突,并為真愛的持久力所打動。同樣的道理,當(dāng)看到父母極度悲傷的樣子(如離婚、祖父母去世等原因),孩子將學(xué)會如何應(yīng)對悲傷和絕望。特別是當(dāng)看到身旁的大人在悲傷時關(guān)心彼此,給予對方支持、安慰和幫助時,孩子將懂得,分享彼此的悲傷有助于建立感情的聯(lián)結(jié),增進(jìn)彼此的親密感。
封閉式學(xué)校采用“全封閉式+無縫隙”軍事化管理模式,制定嚴(yán)格的管理制度。密織一體化的全覆蓋管理網(wǎng)絡(luò),樹立""人人抓安全,事事抓安全,時時抓安全""的校園安全無縫隙管理機制。
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