孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮嚴(yán)重影響孩子的身心健康和學(xué)業(yè)，正規(guī)的叛逆青少年全封閉管教學(xué)校可以讓叛逆孩子找準(zhǔn)自己的定位，幫助父母管理好叛逆孩子，有效的矯正不良習(xí)慣，培養(yǎng)孩子積極向上的性格，走出迷茫，回歸校園?！伴_(kāi)州區(qū)叛逆孩子矯正學(xué)校幫助孩子走出叛逆思想”，排名已經(jīng)整理好：

一、湘學(xué)基地叛逆糾正基地（口碑不錯(cuò)）

二、萃華教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、杰龍教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、勵(lì)心智叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、新目標(biāo)特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。這里為大家重點(diǎn)介紹杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校。

【杰龍教育】采取軍事化全封閉管理,教學(xué)資質(zhì)完備,教學(xué)設(shè)施齊全,專(zhuān)業(yè)師資居全國(guó)同行業(yè)前列。集團(tuán)旨在通過(guò)一系列科學(xué)的,合理的,實(shí)用的教育過(guò)程,解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的厭學(xué),偏執(zhí),自閉,行為失調(diào),情感冷漠,無(wú)自控能力等問(wèn)題進(jìn)行研究并解決,作為集團(tuán)的心理輔導(dǎo)指導(dǎo)更專(zhuān)業(yè),更有效果。

叛逆期孩子怎么管教？

1、對(duì)于不上學(xué)的孩子。

對(duì)于不想上學(xué)的孩子，父母要問(wèn)問(wèn)孩子喜歡干什么，父母可以根據(jù)孩子的喜好和特長(zhǎng)，送孩子去對(duì)應(yīng)的職業(yè)教育學(xué)校，不要輕看職業(yè)教育，比起孩子早期退學(xué)，學(xué)一項(xiàng)技術(shù)比什么都好，況且現(xiàn)在*非常重視職業(yè)教育，如果想繼續(xù)上學(xué)，那么和普通高中的升學(xué)機(jī)會(huì)是一樣的。

2、對(duì)于玩游戲的孩子。

有些小孩真的是對(duì)游戲上了癮，這種孩子沒(méi)有剛上學(xué)的時(shí)候更恐怖，因?yàn)橛螒虿坏珪?huì)對(duì)他們的視覺(jué)造成傷害，對(duì)大腦的發(fā)展也會(huì)造成一定的干擾，而且在這種情況下，還會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生一定的負(fù)面作用，因此，對(duì)于一個(gè)嚴(yán)重的沉溺于網(wǎng)游的青春期的叛逆孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該采用“環(huán)境”措施，簡(jiǎn)而言之，就是讓他們多出去參加一些戶外運(yùn)動(dòng)，減少在家打游戲的次數(shù)，而在現(xiàn)實(shí)中，除了游戲以外的世界很有趣，孩子們的大腦也會(huì)受到一定程度的干擾，而在這種情況下，家長(zhǎng)們可以選擇一種比較好的、完全封閉的學(xué)校來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)生活的興趣，逐漸地抑制他們的沉溺。

叛逆的青春期孩子有哪些特征？

孩子進(jìn)入青春期，是最為“棘手”的叛逆，因?yàn)楹⒆幼晕业南敕ㄒ呀?jīng)凌駕于所有的教育之上。

孩子的社交需求和自尊需求更為強(qiáng)烈，同時(shí)也迫切希望實(shí)現(xiàn)自我的需求。

這個(gè)時(shí)期的孩子不喜歡和父母說(shuō)心里話，也不喜歡解釋自己，同時(shí)用更加激烈的方式來(lái)向父母表示自己的不滿。

早戀、上課睡覺(jué)、爬墻出來(lái)上網(wǎng)等等，嚴(yán)重的打架斗毆、拉幫結(jié)派等等，這些在大人看來(lái)是“幼稚”的事情，是這個(gè)階段的孩子最?lèi)?ài)做的事情。

這個(gè)階段的孩子很復(fù)雜，他們雖然是由家庭走向?qū)W校，但是也更需要來(lái)自家庭的安全感和信任，以及對(duì)個(gè)人的尊重（這個(gè)階段的孩子自尊心非常強(qiáng)）。

但是很多家長(zhǎng)往往覺(jué)得孩子大了，便忽視孩子，或者是依然單方面命令孩子等等，孩子的需求得不到滿足，所以轉(zhuǎn)向其它能夠?qū)崿F(xiàn)的方式。

對(duì)于處在青春叛逆期的孩子，做為父母經(jīng)常會(huì)感到心力交瘁，面對(duì)孩子一顆幼稚的心，感到無(wú)可奈何，道理孩子聽(tīng)不懂，好話孩子聽(tīng)不進(jìn)，在該好好學(xué)習(xí)的階段，孩子卻經(jīng)常不去學(xué)校、玩游戲，持續(xù)下去，遲早會(huì)廢掉。

總的來(lái)說(shuō),管教是為了讓孩子有意識(shí)地改變自己的不良習(xí)慣和不良模式,找到自己的正確道路和方向,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。在管教過(guò)程中,控制是需要的,但合理性必須得到保證。全封閉管教中心有其特殊性質(zhì),但歸根結(jié)底,目的都是一致的——培養(yǎng)孩子的正確思想,引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。