沒(méi)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)更需要精神的滿(mǎn)足，心靈的富有，其次才會(huì)希望物質(zhì)上優(yōu)越。但往往父母忽略了孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)而錯(cuò)誤的認(rèn)為給予更多的物質(zhì)就是對(duì)孩子的愛(ài)與關(guān)心。內(nèi)心的空虛寂寞讓孩子的情感無(wú)處釋放，更有一部分家庭，父母貌合神離不能給孩子一個(gè)真正意義上的家，也會(huì)讓青少年迷失自己。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢(xún)！

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，全封閉式管理，沒(méi)有假期，包括過(guò)年，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，感恩勵(lì)志教育，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)，那么“永川區(qū)青少年心理成長(zhǎng)基地全封閉叛逆學(xué)生軍事化管理模式學(xué)?！庇心男┠?？下面一起來(lái)看一下：

1.杰龍基地特訓(xùn)學(xué)校（反饋好）

2.正苗啟德叛逆引導(dǎo)學(xué)校（師資不錯(cuò)）

3.善一特訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

4.勵(lì)心智基地戒網(wǎng)癮學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

5.萃華壞習(xí)慣改造學(xué)校

以上排名不分先后，叛逆學(xué)校的選擇也有技巧，杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校建議多對(duì)比兩家學(xué)校，然后根據(jù)學(xué)校的價(jià)格，口碑，師資等等多維度對(duì)比，再做決定。

【杰龍教育】是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)學(xué)校。

叛逆期的學(xué)生，幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)：在道德觀念、法制意識(shí)和知識(shí)水平低于其同齡人的平均水平。需要在道德、法制兩個(gè)方面大力補(bǔ)課。很明顯的是，這也正是他們行為習(xí)慣、思想認(rèn)知偏差的重要原因之一。青少年德法教育充分考慮了學(xué)生的特殊性，編制個(gè)性化德法教育教材，因人施教，取得了良好的教育效果。

一、德法教育目的

1、強(qiáng)化學(xué)生的道德，提高道德的羞恥感；

2、強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)，樹(shù)立敬法、畏法的心態(tài)；

3、使學(xué)生掌握相應(yīng)道德、法律知識(shí)，熟悉相關(guān)案例，能對(duì)現(xiàn)實(shí)中的部分道德法律現(xiàn)象進(jìn)行分析。

二、德法教育主要內(nèi)容有

1、道德教育方面：《弟子規(guī)》、《二十四孝》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)，要求是理解和背誦；禮儀學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代人際禮儀，理解不同禮儀的含義；愛(ài)國(guó)主義和雷鋒助人為樂(lè)的教育。

2、法制教育方面：學(xué)習(xí)、理解、熟記《未成年人保護(hù)法》、《刑法》等部分條款；熟記、理解、講授部分青少年違法犯罪的案例；現(xiàn)場(chǎng)參觀看守所等。

三、德法教育主要形式

1、課堂學(xué)習(xí)

2、校園小組討論

3、組織相關(guān)主題的演講、辯論等比賽

4、現(xiàn)場(chǎng)參觀，社會(huì)調(diào)查

5、案例討論、學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)？

1、多和孩子溝通交流

這個(gè)時(shí)候的孩子想法獨(dú)特，你要真正了解他，走進(jìn)他的內(nèi)心，才能對(duì)他進(jìn)行很好的教育。和孩子溝通交流，談天說(shuō)地。讓孩子從內(nèi)心接受你，才能去接受你的大道理，不然你就是一個(gè)蚊子，在他耳邊一直嗡嗡叫。

2、無(wú)規(guī)矩不成方圓

所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，立好規(guī)矩才能更好的去管孩子。定好規(guī)矩，有獎(jiǎng)有懲，實(shí)施過(guò)程中有憑有據(jù)，公平公正，這樣孩子才能心服口服，愿意去遵守這些規(guī)則。之前聽(tīng)到一個(gè)專(zhuān)家講到，人都是喜歡遵守游戲規(guī)則的，這是天性。

3、尊重孩子

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子期望很高，這也難怪，畢竟都是望子成龍望女成鳳。但是對(duì)于很多青春期孩子而言，在學(xué)校忙完了學(xué)習(xí)，一回家父母還問(wèn)的總是學(xué)習(xí)。如果孩子學(xué)習(xí)很好稍微好些，但是學(xué)習(xí)再好總會(huì)有比自己更出色的同學(xué)，于是很多家長(zhǎng)就會(huì)在不經(jīng)意中對(duì)孩子提出更高的要求，卻容易忽視了孩子的實(shí)際能力。

在育兒過(guò)程中，爸爸媽媽是和孩子一起成長(zhǎng)的，良好的親子關(guān)系要建立在爸爸媽媽和孩子是相等的基礎(chǔ)上。假如想讓孩子聽(tīng)話(huà)，爸爸媽媽就一定要以身作則，讓孩子樂(lè)意與你交流，樂(lè)意接受你的建議。