叛逆學校，糾正那么孩子即使到了青春期，也不至于用滿腦子的叛逆態(tài)度來和父母抗爭。同孩子的問題全部都是父母的失職這種觀點，但確實有很多孩子出現(xiàn)叛逆除了青春期叛逆的原因外，還真與學的做事方法有些極端。

上饒厭學孩子管教學校專業(yè)靠譜（值得推薦）

本地知名的叛逆戒網(wǎng)癮學校排名推薦

1、勵心智青少年教育學校

2、萃華全封閉式管理學校

3、杰龍青少年特訓學校

4、啟德青少年戒網(wǎng)癮學校

5、護航叛逆孩子管教學校

6、湘學教育集團

7、020正規(guī)青少年叛逆教育基地

8、大正問題少年行為糾正基地

9、水沫榕泉叛逆孩子軍事化特訓學校

10、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學校

以上排名不分先后，都是經過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于叛逆期孩子封閉式學校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢老師。

一、勵心智簡介

勵心智教育特訓學校長期致力于針對叛逆少年問題進行解決，有著豐富的經驗和專業(yè)性。因為8-18歲是孩子最為叛逆的時期，他們很容易沉迷于網(wǎng)絡、早戀、厭學、叛逆等不良行為，這時候家長需要認真傾聽孩子的心聲，和孩子共同成長。不能采用過于寵溺或者*的方式。如果孩子已經叛逆到了一定程度，那么可以選擇勵心智教育特訓學校來幫助孩子聆聽內心聲音，糾正錯誤，回到正常軌道上來。

二、勵心智優(yōu)勢

學校優(yōu)勢：

1、該學校采用全封閉管理模式，學校位置較為隱蔽，周邊環(huán)境良好。學校內部的設施設備也涵蓋了基本工具和教育裝備的各個方面。學校在建設之初，我們就注重人文環(huán)境的營造，讓學生感受到人性和善良。為了讓學生融入正常的學習和生活，學校采取重視個性發(fā)展和興趣愛好的教育模式。將學生分組并形成專業(yè)以小組形式進行教學，允許以最低限度進行教育。

2、為保證學生在校期間的安全和順利完成學業(yè)，學校調配了大量教師教育教學人員，并聘請各領域專業(yè)人士來任教、輔導。這邊既能保證教學質量，又能保障學生的身心健康和發(fā)展。學校自投入使用以來狀況良好，叛逆的孩子得到了大規(guī)模的改造認出。學校也不斷創(chuàng)新，提出了多種方案來提高教育效果。教學實踐將不斷提高學生各方面的水平。

3、除了學生教育外，學校還將采取長期咨詢、回訪、個別輔導等措施。確保學生能夠順利回歸正常的生活軌跡，并為學生畢業(yè)后提供保障針對各方面的問題提供及時有效的幫助，根據(jù)學生的情況，提供多種方法和幫助。

1、孩子喜歡玩手機怎么辦

不知道什么時候，電子產品似乎已經成為成年人哄孩子的法寶，孩子似乎在電子產品中越陷越深。如果我們盲目地說孩子玩手機會影響學習，強行拿走手機，孩子可能聽不進去，從長遠來看會讓孩子對學習產生厭惡，因為他們不知道學習比手機更重要，所以作為父母要用孩子更能接受的方法讓孩子自覺放下手機父母不用太焦慮，更不宜與叛逆的孩子針尖對麥芒。

2、糾正叛逆，要找到孩子叛逆的根源

每個孩子叛逆都不是無緣無故的，背后肯定有它深層次的原因，比如有的因為父母離異所造成的，有的是嬌生慣養(yǎng)造成的，有的是自身認識不夠造成的，有的是孩子生理發(fā)育導致的，有的是外部環(huán)境影響的等等。孩子特別叛逆不聽話肯定是有原因，往往原因還比較復雜。糾正孩子的叛逆行為容易，卻不能根本解決問題。想要徹底解決孩子叛逆問題，還要找到孩子叛逆的根源，從根源改變孩子叛逆。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，從而肯定、鼓勵他們。

3、叛逆是孩子成長的標志

叛逆的孩子具有*精神。正值青少年的他們，血氣方剛、善于思索、喜歡表現(xiàn)、勇于提問，不再像小學生那樣畏懼老師父母，他們正處于創(chuàng)新的覺醒階段，敢于質疑權威，勇于另辟蹊徑，從更新的角度來思考問題。雖然有時難免會鉆牛角尖，但他們這種初生牛犢不怕虎的大無畏精神，也是孩子在青春期該有的特征。父母應該適當放下架子和權威，盡可能尊重孩子的意見和決定。

4、怎么防止孩子沉迷電子產品

讓孩子在家有個上網(wǎng)的公共空間和時間安排，以防止上癮。當孩子們上網(wǎng)時，不要躲在被子里，不要躲在自己的房間里，不要偷偷地上網(wǎng)。上網(wǎng)可以大大方方的。父母允許孩子上網(wǎng)和玩游戲但是必須公開的。只有*的東西才能控制它。*給孩子一個自主權，也就是說，給他一個學習的總量和玩游戲的總時間。父母要走進孩子心里，用愛感化他們。

5、孩子叛逆，家長應該以身作則

在孩子的青春期時期，言傳再多，也不如身教來的有效。許多父母總希望孩子成為優(yōu)秀的孩子，他們重視對孩子的言傳，卻忽視了自身對孩子的“身教”。孩子的健康成長、成才，孩子優(yōu)秀品格、性格、習慣的培養(yǎng)，離不開父母的教育，尤其是靠父親對孩子的身教。我們希望自己的孩子成為一個講文明、懂禮貌的孩子，那么家長平日里對孩子或其他家人就不能不講禮貌。如果我們希望孩子能幫忙做家務，鍛煉自己的動手能力，那么媽媽在做家務的時候，爸爸就不能不幫忙。如果家長在孩子的面前做到這些，根本不用給孩子講太多關于勤奮、孝順、責任感等方面的道理，孩子早已從父母身上學會了。作為家長，我們要時刻進行認真地反省和思考，自己是不是也有做的不對的地方。

家長們擔心他們的孩子會在完全封閉的學校里受苦，但短期的痛苦是為了長遠的未來。在青少年階段，他的行為和思想最容易糾正。學校比普通學校更注重素質教育、體育鍛煉、心理咨詢、宣傳講座等活動，并采用了更豐富的課程類型和形式，從而快速塑造孩子的行為和性格，同時也減輕了家長的負擔。