叛逆期的孩子，他們的*意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，他們想要彰顯自己不再是小孩子了，所以就會(huì)通過各種行為來表達(dá)，而在父母?jìng)兛磥砜赡芫褪恰芭涯妗绷?。這種心理是正常的，而很多父母之所以十分頭疼，是因?yàn)椴恢廊绾螒?yīng)對(duì)，不知道如何去教育孩子。那么面對(duì)叛逆期的孩子家長(zhǎng)該如何教導(dǎo)才好呢?

河北廊坊青少年叛逆教育學(xué)校在哪

叛逆孩子管教學(xué)校：

1.勵(lì)心智教育

2.湘學(xué)教育

3.萃華教育

4.護(hù)航教育

5.善聆教育

6.至善教育

7.杰龍教育

8.森太教育

9.知恩教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子教育學(xué)校的，可咨詢老師。

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校,專注青少年叛逆引導(dǎo)，是退伍老兵合作創(chuàng)辦，面向有自卑自閉、叛逆*、離家出走、厭學(xué)貪玩等現(xiàn)象的迷途青少年，勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)持以人為本，結(jié)合認(rèn)知行為訓(xùn)練，旨在幫助迷途孩子走出心理困境，找回心靈家園，糾正行為偏差，并同步制定家庭培訓(xùn)方案，修正不正確的家庭教育模式，引導(dǎo)迷途孩子及他們的家庭步入健康、快樂、智慧、和諧之路。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

青少年特訓(xùn)學(xué)校課程

1、青少年心理教育、品德教育、行為矯正、國(guó)學(xué)熏陶、文化輔導(dǎo)相結(jié)合的五位一體教學(xué)。

2、全封閉式軍事化管理：老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力。

3、當(dāng)孩子入學(xué)時(shí)，專業(yè)的心理老師提供一對(duì)一的心理指導(dǎo)，探究問題的根源，定制教學(xué)計(jì)劃！

4、簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障學(xué)員的改變效果；

5、開設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)，從根本上解決孩子的叛逆問題；

少年心理輔導(dǎo)中心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

1.學(xué)著閉嘴，不要再對(duì)你孩子說壞話

不管他說什么，都要管住自己的嘴，即使他說：“媽媽，我要去放牛。”心里想的話可以罵孩子無數(shù)次，但嘴上卻要說：“孩子，如果你想一想，我們可以去放牛。”這個(gè)句子，首先是讓孩子把情緒發(fā)泄出來。

2.為孩子做減法，停止課余時(shí)間補(bǔ)課

適度減壓，找回自信和成就感。

3.設(shè)定較小的目標(biāo)

若比上一次提高5分，一旦完成就能滿足他的一個(gè)小小的愿望，或舉行一次儀式的小慶祝會(huì)，讓孩子認(rèn)識(shí)到達(dá)到目的的成就感。那就像我們超負(fù)荷工作，單位給你發(fā)紅包，發(fā)一份表?yè)P(yáng)的簡(jiǎn)報(bào)，你心里有多高興嗎？對(duì)兒童進(jìn)行尊重與自我實(shí)現(xiàn)，這與對(duì)人性價(jià)值的要求不謀而合。

4.適當(dāng)鍛煉

第一，鍛煉可以使他正確釋放焦慮情緒；第二，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)或者競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中會(huì)有失敗，教會(huì)孩子失敗后再來，這也是可以培養(yǎng)他抵抗挫折的能力，慢慢使他快樂起來。

總結(jié)：少年心理輔導(dǎo)中心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，少年容易出現(xiàn)的心理問題有哪些？很多孩子出現(xiàn)焦慮與遺傳、家庭環(huán)境等因素有關(guān)，父母在與孩子相處時(shí)，要控制好自己的情緒，平心靜氣地與孩子溝通，避免“以毒攻毒”?！靶『⒓庇谇蟪?，家長(zhǎng)急于求成，可能會(huì)形成打罵等不良互動(dòng)氣氛。父母與孩子互動(dòng)交流時(shí)，如有急躁，家長(zhǎng)要鎮(zhèn)定，等孩子心情平靜后，再耐心和他討論.溝通.分析，慢慢讓他走出焦慮情緒。

簡(jiǎn)而言之，在青春叛逆期孩子追求自主權(quán)的過程中，沖突和權(quán)利斗爭(zhēng)是不可避免的。然而，許多孩子和父母可以很好地解決這些差異，同時(shí)保持積極的感情，重新審視與父母的關(guān)系，使之更加平等。