在高考進(jìn)入最后倒計(jì)時(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，考生心理出現(xiàn)有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)期待，甚至有點(diǎn)興奮的狀態(tài)完全正常,但如出現(xiàn)過(guò)度緊張、焦慮甚至失眠的情況，那就需要重點(diǎn)關(guān)注與適度調(diào)整,你要調(diào)節(jié)好自己的“生物鐘”，保證充足、良好的睡眠,在睡覺(jué)前不要看情節(jié)沖突、令人興奮的電視，也不要喝濃茶、咖啡等提神、刺激性飲料.洗個(gè)溫水澡，著衣寬松舒適，讓身體保持放松狀態(tài)，臨近高考萬(wàn)一出現(xiàn)難以入睡的情況，千萬(wàn)不要緊張，抱定兩個(gè)信念：1、在重大事件發(fā)生的前夕，出現(xiàn)難以入眠的情形符合常理，不要給自己貼上失眠的標(biāo)簽，不要刻意逼迫自己入睡，以順其自然的心態(tài)靜臥養(yǎng)神，2、人具有極大潛能，一晚的少睡甚至不睡，只要有毅力不會(huì)摧垮身體，今晚睡意不濃，明天進(jìn)入考場(chǎng)后，思想高度集中后，完全可以正常考試。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺(jué)力不從心。

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，采用規(guī)范化的教學(xué)管理模式，有專職班主任負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)，定期檢測(cè)并及時(shí)反饋學(xué)生情況，提取家長(zhǎng)意見(jiàn)，使學(xué)生學(xué)得更好
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：心理專家坐鎮(zhèn)，跟蹤教學(xué)，及時(shí)疏導(dǎo)考生心理壓力。幫助考生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重塑對(duì)學(xué)習(xí)的信心，確保學(xué)生時(shí)刻處于好學(xué)習(xí)狀態(tài)
• 3.學(xué)大教育--教育特色：基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品，專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例，設(shè)計(jì)執(zhí)行個(gè)性化的教學(xué)方案，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的針對(duì)性教學(xué)與及時(shí)準(zhǔn)確地教學(xué)服務(wù)
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程提供科學(xué)，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)技術(shù)與機(jī)制的保障，讓個(gè)性化教育真正回歸“因材施教”的本質(zhì)，簡(jiǎn)單，有效的解決學(xué)生的問(wèn)題
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：辦學(xué)多年,有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校設(shè)有多個(gè)教學(xué)部，中考、高考補(bǔ)習(xí)為特色教學(xué)，歷屆多名中考學(xué)生考入省級(jí)重點(diǎn)高中，學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全

專業(yè)的沖刺班具備哪些優(yōu)勢(shì)？

是人生中第二次非常重要的考試，建議生家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x擇專業(yè)的沖刺班來(lái)幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，專業(yè)的不僅老師好，服務(wù)也很到位。專業(yè)的沖刺班具備的優(yōu)勢(shì)有：1、專業(yè)的沖刺班能充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性；2、專業(yè)的沖刺班能讓學(xué)生不斷回憶和強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)；3、專業(yè)的沖刺班能讓學(xué)生刷題更有目的性。