叛逆是孩子的本能，是他們擺脫父母控制的必經(jīng)階段。父母先從心理上接受孩子可能的變化，才不會(huì)因?yàn)楸惶魬?zhàn)而失去理智。這個(gè)階段的孩子，會(huì)要求自己做主，比如安排自己的生活，對(duì)諸多約束感到不滿。一味的說(shuō)教和打壓，很容易引起反感和沖突。父母要學(xué)會(huì)放手，不要再事無(wú)巨細(xì)的管控，允許孩子主導(dǎo)和嘗試。

1.正苗啟德教育青少年叛逆學(xué)校

2.至善青少年叛逆學(xué)校

3.龍耀騰飛叛逆學(xué)校

4.旭陽(yáng)教育叛逆學(xué)校

5.龍騰叛逆學(xué)校

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7.白領(lǐng)爾叛逆學(xué)校

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正苗啟德叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校是一所正規(guī)的軍事化訓(xùn)練叛逆學(xué)校，采取軍事訓(xùn)練為主，文化學(xué)習(xí)為輔、在加上心理診療、社會(huì)實(shí)踐等，專注解決孩子情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，特別是網(wǎng)癮叛逆、早戀厭學(xué)等問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。叛逆學(xué)校自成立以來(lái)，先后有上千名青少年在學(xué)校的保駕護(hù)航中成功改變不良習(xí)慣，重拾陽(yáng)光，積極的生活態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)家庭，感恩父母，感恩社會(huì)，為社會(huì)的安定，發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

正苗啟德封閉式管教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些

一、心理輔導(dǎo)

叛逆學(xué)校通過(guò)專業(yè)心理老師一對(duì)一心理輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，制定整套階段性心理引導(dǎo)，心理介入，心理康復(fù)，成長(zhǎng)方案，幫助孩子矯正行為習(xí)慣。

二、社會(huì)實(shí)踐

讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)與勞作相結(jié)合，定期組織生活勞動(dòng)、社會(huì)福利，公益愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)。

三、感恩教育

通過(guò)感恩勵(lì)志教育課程，幫助孩子重新認(rèn)知自我，學(xué)會(huì)感恩父母，回報(bào)家庭與社會(huì)，尊重他人，愛(ài)護(hù)自己。

四、軍事拓展

特訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展全封閉軍事化體能拓展訓(xùn)練，教化與健康相結(jié)合，致力于讓問(wèn)題少年完成陽(yáng)光少年的華麗轉(zhuǎn)變。

孩子青春期叛逆家長(zhǎng)該怎么做？

1、溝通交流是重點(diǎn)

孩子的學(xué)習(xí)壓力逐步增加，面對(duì)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)們的人際交往壓力，出現(xiàn)叛逆是很正常的事情。此時(shí)，家長(zhǎng)們不要著急，不要單純的為孩子們的行為而焦慮，我們可以靜下心，與孩子好好溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，如果大家都無(wú)法說(shuō)出來(lái)，那就讓孩子畫(huà)出他的世界，然后幫孩子分析事件背后的意義，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向大步前進(jìn)。

2、包容、理解和贊美

家長(zhǎng)的包容和理解對(duì)于處于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，家長(zhǎng)要意識(shí)到叛逆期是正常的人生階段，是每個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)的情況，不再把自己放在孩子的對(duì)立面，而是站在孩子的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受，同時(shí)給予最大程度上的理解。同時(shí)，在孩子面對(duì)失敗時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，成功時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，多給孩子一些正面回應(yīng)，拉近自己和孩子的關(guān)系。

3、保持耐心

耐心在生活的許多方面都是一種美德，當(dāng)涉及到育兒時(shí)更是如此。當(dāng)往往在家庭方面面臨困難時(shí)，父母很自然地希望問(wèn)題馬上被解決。不幸的是，糾正不良或令人不安的行為需要花費(fèi)大量的時(shí)間，在這里，父母必須保持耐心。

4、換位思考

其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

5、正面引導(dǎo)少指責(zé)

大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

6、重視孩子的品行修養(yǎng)

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，重要的不僅是文化知識(shí)的教育，更重要的是對(duì)其品行修養(yǎng)的教育。一個(gè)知識(shí)水平很高，但品行修養(yǎng)卻很差的人，對(duì)他人和社會(huì)的隱患危害會(huì)更大。父母要關(guān)注孩子的德行發(fā)展，加強(qiáng)孩子的素質(zhì)教育，讓孩子懂得對(duì)待父母要感恩回報(bào)、孝敬尊重、理解敬畏，有一個(gè)健康和諧的親子關(guān)系。

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