孩子都是爸媽捧在手心里的寶，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求是有求必應(yīng)、逆來(lái)順受的，殊不知這樣一種疼愛(ài)，其實(shí)是在害了他們，這種行為導(dǎo)致了孩子們沒(méi)有*性，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性強(qiáng)，久而久之，一旦家長(zhǎng)不能滿足他們的要求了，他們就會(huì)產(chǎn)生急躁叛逆的心理及行為，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，甚至家長(zhǎng)和老師都管教不了，只能求助于叛逆孩子學(xué)校。

1.正苗啟德教育孩子叛逆學(xué)校

2.善聆軍事化管理叛逆學(xué)校

3.立德素質(zhì)叛逆學(xué)校

4.勵(lì)志青少年叛逆學(xué)校/p>

5.龍騰叛逆學(xué)校

6.水沫榕泉叛逆教育

7.白領(lǐng)爾叛逆學(xué)校

8.大正青少年叛逆學(xué)校

9.立德素質(zhì)教育叛逆學(xué)校

10.好孩子叛逆學(xué)校

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正苗啟德全封閉式學(xué)校自成立以來(lái)就致力于青少年心理健康教學(xué)研究，是一所針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問(wèn)題青少年心理教育，行為教育及文化教育專科學(xué)校。

學(xué)校開(kāi)展針對(duì)性的教育轉(zhuǎn)化活動(dòng)和軍事訓(xùn)練及禮儀規(guī)范階段

1、軍事化訓(xùn)練：包括內(nèi)務(wù)、體能、隊(duì)列、紀(jì)律等。

2、勞動(dòng)訓(xùn)練：包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、手工勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。

3、禮儀訓(xùn)練：包括儀容、儀表、言語(yǔ)、接人待物、社交、團(tuán)體活動(dòng)等禮節(jié)。

4、法制學(xué)習(xí)：包括遵紀(jì)守法、樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀等教育。

5、國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)：包括學(xué)習(xí)孔孟之道，進(jìn)行儒家、孝道、感恩等教育。

6、勵(lì)志教育：應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵(lì)學(xué)和教育管理學(xué)理論，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，使學(xué)生從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺(jué)，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)，最終達(dá)到成人成才的目的。

7、體驗(yàn)教育：通過(guò)參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行體會(huì)、思考，把做人做事的基本道理，內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

8、特長(zhǎng)教育：根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生某一方面的技能，通過(guò)參與某些特長(zhǎng)活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)全面細(xì)致的觀察力，提高敏銳而靈活的思考力，開(kāi)發(fā)豐富的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而促進(jìn)各種能力的形成和提高。

孩子輟學(xué)、休學(xué)該怎么辦？

孩子不上學(xué)應(yīng)該怎么辦？首先，家長(zhǎng)們應(yīng)該先搞清楚孩子不愿意上學(xué)的原因。封閉式學(xué)?？偨Y(jié)出以下6個(gè)可能導(dǎo)致孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)的原因：

1、對(duì)陌生環(huán)境感到害怕。孩子平時(shí)習(xí)慣了自己熟悉的家，現(xiàn)在卻得長(zhǎng)時(shí)間待在充滿陌生人的學(xué)校里，多多少少會(huì)讓孩子感到焦慮與不安。

2、注意力不集中。有些孩子因?yàn)樽⒁饬o(wú)法集中，導(dǎo)致不能專心聽(tīng)老師講課，這樣學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)任務(wù)拖拖拉拉，做題慢，成績(jī)逐漸下滑的同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。

3、跟不上團(tuán)體進(jìn)度。團(tuán)體生活中往往無(wú)法照顧到個(gè)人的需求，如果孩子跟不上學(xué)校的進(jìn)度，會(huì)覺(jué)得遭受挫折，也因此產(chǎn)生心理壓力，一想到上學(xué)就緊張不安，進(jìn)而排斥學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)壓力大。如今，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大。他們還在學(xué)校里參加各種輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有太多時(shí)間自己花。娛樂(lè)和休閑的機(jī)會(huì)也很少，導(dǎo)致孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

5.教師和家長(zhǎng)的影響。有時(shí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也與老師密切相關(guān)，尤其是在初一和高一，后者更換老師。

6、攀比心理。每個(gè)孩子的家庭條件、成長(zhǎng)環(huán)境和教育程度都不一樣，學(xué)生很容易產(chǎn)生攀比心理，這在小學(xué)是無(wú)法體現(xiàn)的。孩子進(jìn)入初中后，學(xué)生們會(huì)進(jìn)行自我比較。如果這種比較心理嚴(yán)重，孩子的心會(huì)受到刺激，如果不滿意，他們會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭惡情緒。

關(guān)于叛逆孩子教育問(wèn)題小編就講到這了，以上就是叛逆學(xué)校的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容！青少年叛逆并不是什么解決不了的問(wèn)題，尤其孩子處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，隨著青少年教育問(wèn)題的嚴(yán)峻，專業(yè)的專業(yè)正規(guī)青少年叛逆教育學(xué)校能夠幫助青少年多加鍛煉，通過(guò)軍事化管理，幫助青少年矯正不良習(xí)慣，送孩子去叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校的一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我小的時(shí)候叛逆輟學(xué)，家長(zhǎng)沒(méi)有這種意識(shí)，也沒(méi)有條件去轉(zhuǎn)變，后來(lái)在社會(huì)吃了不少苦，也沒(méi)有機(jī)會(huì)回頭，所以當(dāng)我的孩子有同樣問(wèn)題的時(shí)候，我還是愿意讓孩子來(lái)教育鍛煉一下。”對(duì)于叛逆青少年來(lái)說(shuō)，選擇一家正規(guī)轉(zhuǎn)變效果好的全封閉式管理學(xué)校更重要！想要了解更多叛逆學(xué)校的信息，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！