全封閉軍事化管理學校 叛逆小孩管理學校，青少年叛逆心理是指青少年為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點。

　　產(chǎn)生叛逆心理有主觀和客觀兩方面的原因。主觀上，青少年正處于“過渡期”，他們有強烈的要求*的意識，希望擺脫成人的“管束”，為了表現(xiàn)自己的“成熟”，他們對任何事物都持*態(tài)度，希望以此來引起別人對自己的關注?？陀^上，當青少年對教育者持懷疑態(tài)度時，也會導致叛逆心理的產(chǎn)生。

　　青春期叛逆常表現(xiàn)為：不喜歡按照別人說的去做;認為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應該廢除;如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩;對于那些與老師對著干的同學大加贊賞;認為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感和憤怒;一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意;越是不讓他做的事，就越要去做。

　　青少年叛逆心理的引導與駕馭需要學校、家庭、社會等多方面的共同努力，孩子家長和老師千萬注意不要用過激的言行應對青少年叛逆心理，應用包容的心呵護他們、幫助他們成長，爭取安全度過這個容易叛逆的青春期。
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