聰明伶俐的璐璐從小就被父母視為掌上明珠，學(xué)習(xí)特別用功，再加上父母的精心培育，1就考上了某重點(diǎn)高校。然而，一帆風(fēng)順的璐璐到了高校后，明顯出現(xiàn)不適應(yīng)平時很少與同學(xué)來往，也沒有什么談得來的朋友，除了學(xué)習(xí)之外沒有其他技能，每當(dāng)班里或系里組織活動時她只能是個看客，宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線的生活成了她固定不變的線路。同學(xué)們認(rèn)為她只知讀書，是個書呆子，因此體育、娛樂，交游、遠(yuǎn)足等活動也不帶她玩。久而久之，璐璐成為同學(xué)們眼中的“獨(dú)行俠”。更為糟糕的是，在父母長期嬌寵下，璐璐生活能力極差，除吃飯以外的一切都要由他人幫助。父母不在身邊，又沒有幫忙的同學(xué)朋友，璐璐的心情發(fā)生了急劇的變化，她開始焦慮不安，甚至厭倦學(xué)習(xí)。最后，父母不得不為璐璐為理了休學(xué)手續(xù)。在競爭日趨激烈的今天，如何讓孩子走出孤獨(dú)，學(xué)會交往，在家庭中，父母應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的交往能力呢?1、教育孩子要信賴朋友、珍惜友誼。教育孩子在與人交往過程中要相信朋友，不要輕易地懷疑、怨恨、敵視他人，更不能欺負(fù)弱者。2、教育孩子要對人誠懇，言必信，行必果。教育孩子要“將心比心”、“以心換心”，遇事多為他人著想，為人處世要講信用。3、鼓勵、支持孩子多參加集體活動，增強(qiáng)孩子的集體觀念。讓孩子們在集體活動中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的品質(zhì)。4、鼓勵孩子參加各種體育活動。體育是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動，不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，都是要有兩個以上的人參與才有意義。孩子一旦愛上體育，就會主動尋找對手，這種尋找，就是交際;合適的對手，往往就是友誼的伙伴。5、經(jīng)常與孩子一道外出旅游。孩子就可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內(nèi)容，旅游結(jié)束，見識廣了、談資多了，這又給以后的交際增加了話題。6、有意識地要孩子進(jìn)行購物。商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，可以接觸到各種各樣的人，有利于豐富交際對象和加深對人的了解和認(rèn)識，從而提高自己的交際能力。7、有意識地訓(xùn)練孩子的說話能力。交際能力的核心是說話能力。平時，要鼓勵孩子參加演講賽，鼓勵孩子上課或開會時積極發(fā)言。