望子成龍，望女成鳳是家長普遍存在的心理，可偏偏有些孩子厭學(xué)情緒嚴重，不想按照家長的想法來。對于這些厭學(xué)的孩子，家長需要了解孩子厭學(xué)普遍存在的心理特征，準確判斷孩子是否厭學(xué)，及時幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。厭學(xué)心理咨詢總結(jié)了部分厭學(xué)的孩子可能會有的心理特征，希望能對家長們會有所幫助?！　?1)推脫責(zé)任有些孩子喜歡把失敗的原因簡單的推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。他們常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實他們的心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責(zé)任?！　?2)精神勝利法具有厭學(xué)情緒的孩子，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實，想法改變周圍人對自己的看法，他們往往容易沉湎于以往成功的回憶中。這些孩子的行為方式、心理特征、思維活動都與實際年齡不相稱，這種自慰心理表明他們對學(xué)習(xí)的厭惡情緒?！　?3)合理化這些孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?。當這些孩子達不到所規(guī)定的標準時，就否定或指責(zé)這個標準不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的想法可以使孩子自己減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突?！　?4)自我保護這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力，實際上這是一種錯誤的社會化比較方式，是為了推脫責(zé)任，解脫心理壓力?！　?5)自我貶低部分孩子在學(xué)習(xí)成績上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人。不能從科學(xué)地分析中堅信自己的學(xué)習(xí)能力，而自我懷疑，自我否定，認為自己的智力發(fā)育落后，不是學(xué)習(xí)的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過自己的努力來更正的，自暴自棄，甚至完全放棄學(xué)習(xí)的想法?！　∫陨系男睦硖卣魍患m正的話，帶給孩子的將只有更大的傷害，和更大的心理問題，使得學(xué)習(xí)困難成為惡性循環(huán)，不容易糾正，希望家長對照時常觀察孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，有問題早發(fā)現(xiàn)早解決。