那我們就來談?wù)劶彝シ諊秃⒆有愿裰g的關(guān)系。 我們都知道，性格很重要，從孩子成長來看，性格決定行為，真的是“性格決定命運”;在孩子性格形成的童年時期，如何培養(yǎng)性格，比獲取知識更為重要;童年的性格一旦形成，將伴隨孩子一生，在事業(yè)和生活中往往起到?jīng)Q定性作用;孩子天生在性格上有差異，后期更是千差萬別;同一個成長環(huán)境，也會培養(yǎng)出不同、甚至完全相反的性格;良好的家庭氛圍，是孩子性格形成的最重要因素。 我想，可憐天下父母心，很多家長也和喬治五世一樣，想盡快把孩子培養(yǎng)成才，不惜為此付出時間、經(jīng)歷和金錢。但是，如果孩子的性格不夠自信、不夠開朗、不夠?qū)捜?，那么，也正如艾伯特一樣，即便以后?dāng)上了國王，也會遇到諸多的問題。那么，該如何在孩子童年時期，為孩子提供一個適宜的家庭氛圍呢? 原則一家庭氛圍應(yīng)該輕松、溫馨、*、*，不要專制、蠻橫、高壓、獨裁。 我知道，有些家長一看這個原則，就會說，“有那么嚴(yán)重嗎，至于那么上綱上線嗎……”。你還別說，每個家庭，的確要從這個精神高度來確立家庭氛圍的宗旨。 怎么說呢，家庭里需要有一個類似“家庭憲法”的綱領(lǐng)既然是“家庭憲法”，就要是任何家庭成員都必須遵守的，不因為身份的不同而例外這才可以叫憲法。那么，就要家庭成員一起確立，達成共識。 該如何確立具體的宗旨呢很簡單，看看人類社會的歷史發(fā)展經(jīng)歷就知道了你是想在家里實行如朝鮮的那種一個人說了算的方式呢，還是大多數(shù)*實行的尊重每個人的權(quán)利的那種呢? 很多家長特別害怕自己在家里沒有權(quán)威有一次，我和一位剛當(dāng)上爸爸的朋友差點吵起來，他無論如何都要堅守一條，“兒子必須聽老子的”，認為“不如此的話，那還不亂了”。當(dāng)時，我實在無法說服這位名牌大學(xué)碩士畢業(yè)的現(xiàn)代爸爸，該如何清除出真的屬于落后的教育觀念。 后來，我慢慢冷靜下來，和他一步步地分析 如果你在孩子面前強勢，那么，孩子就會形成服從型的性格;如果你在家里是一頭獅子，那么，你的孩子就會成為一只綿羊; 當(dāng)你盛年的時候，孩子會崇拜你的智力、見識，甚至是體力，但孩子成長之后，就會拋棄你、反抗你; 你要孩子必須聽你的，那么，你就給孩子畫了一個框，以后，無論孩子怎么發(fā)展，都不會比這個框更大; 一個人最應(yīng)該追求的，不正是人生的*嗎，為什么不在孩子成長的階段，就讓他體會到人生*的快樂呢? 我不知道我的這位朋友聽進去了多少，但我真的很想告訴所有的家長，千萬不要在家庭教育中，太過于“想當(dāng)然”很多你一直認為“本來不就應(yīng)該是這樣”的事情，其實是需要多多思考，多多琢磨的。 原則二每個家庭成員無論性別、年齡的差異，人格上都是平等的，都有自己的尊嚴(yán)。 這一點，也有很多家長不認可，為什么呢?因為很多人從來都認為，當(dāng)孩子小的時候，還不配做一個“完整的人”，還是一個什么都不懂的“小屁孩”，不能給他太多的尊重。否則，孩子會養(yǎng)成桀驁不馴的性格，有反骨，會不好管教的。 這是一個特別大的誤區(qū)。當(dāng)你充分尊重孩子的時候，恰恰是贏得孩子真正地尊重的開始。這個道理其實一點兒都不深奧，將心比心，每個人都會明白。但真正地做起來，尤其是對待自己的孩子，還真不容易。 就在我把這些話寫在我隨身帶著的本子上的時候(這是我的一個習(xí)慣，有想法就寫下來，回去后再整理成文)這天，我?guī)е⒆訁⒓右粋€活動。因為時間沒到，一個爸爸在看著男孩寫作業(yè)。“兩位數(shù)除以三位數(shù)，你豬啊!”，“知道嗎，你豬腦子啊!”……那位爸爸就坐在孩子對面，眼睛緊緊盯著孩子的一筆一劃，只要有一點錯誤，他就厲聲訓(xùn)斥，還不時抬起手掌拍打孩子的腦袋。那位本來長得挺健壯的孩子，一邊帶著哭腔低聲回應(yīng)著，一邊滿頭是汗地哆嗦著寫作業(yè)。 我不知道這位爸爸是出于什么心理，在幾十位家長和孩子的面前，在如此公眾的場合當(dāng)眾羞辱自己的孩子是要借此樹立自己權(quán)威，還是要給孩子一個深刻的教訓(xùn)呢? 無論是哪個，我都認為這位家長是在做一個令他以后注定會后悔一生的舉動。我和周圍的家長、孩子，一起用充滿同情地眼光看著那個可憐的孩子。 我們都希望自己的孩子自信、勇敢、*、機智，但家長在這樣的場合連著罵孩子十幾句“豬”，孩子當(dāng)時鉆地縫的心都有，還怎么培養(yǎng)良好的性格呢? 我不知道，要到什么時候，這位爸爸才會從教訓(xùn)中覺悟到我們要求孩子成為什么樣的人的時候，不是靠說教，而是要自己做到。孩子不會因為你說該如何做而做，而是看你如何做而學(xué)。 在家庭里，爸爸有沒有尊重媽媽的家庭勞動;父母有沒有對長輩說一聲辛苦了，謝謝您;家長有沒有一回家就抱怨天氣、交通、工作，一言不合就吵架……不要以為孩子看不見聽不到，你的這些一眼一行，孩子都深深刻在心目之中。 不要以為你看到的孩子就是孩子的真實面貌當(dāng)你讓孩子走出你的范圍，和其他人在一起的時候，你試著悄悄觀察一下，那才是孩子真是的性格而這個性格，很多時候都是從你那里拷貝來的。 原則三尊重孩子的性格差異，尊重科學(xué)的成長規(guī)律，做良好環(huán)境的提供者。 我們都知道南橘北枳的道理，更不用說比植物更加復(fù)雜的人類了。每個孩子天生的體質(zhì)、性格、敏感度、天分都有不同，那么，我們真的沒有必要去追求所謂放之四海而皆準(zhǔn)的正確的教育方式那從來都曾存在有的，只能是適合每個孩子的個體方法。 這樣，家長也別犯難，雖然每個孩子都需要找到屬于他自己的方法，但是，在孩子的成長和學(xué)習(xí)上，還是有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)規(guī)律可遵循的。 現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)和心理學(xué)，已經(jīng)證明，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，如果有生動、充滿活力、令人愉快的體驗，那么，最容易學(xué)會、最容易學(xué)牢靠。換句話說，心情好，學(xué)得好! 其實，我們只要想一想自己工作的狀態(tài)，就很容易知道了。當(dāng)我們長時間處于焦慮、緊張，甚至是恐懼的時候，是不是根本無法好好思考，甚至?xí)a(chǎn)生“大腦短路”的情況呢? 那么，我們?yōu)槭裁匆⒅⒆拥淖鳂I(yè)本，一道題沒做對就大吼大叫，施以重壓呢?這樣的環(huán)境，孩子的性格養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力，又怎樣能良性發(fā)展呢? 所以，我們家長要做的，不是陪孩子寫作業(yè)，而是陪孩子玩游戲;不是訓(xùn)斥孩子不聽話，而是傾聽孩子的心聲;不是撕碎孩子的考卷，而是陪孩子閱讀;不是逼孩子成才，而是給孩子成長的時間…… 最后，讓我們再回到艾伯特的人生還記得那個口吃的國王艾伯特吧當(dāng)他有了自己的家庭之后，感同身受之下，他就和自己的父親完全相反，對孩子非常寬容，成為了一個和藹可親的父親的典范。在家里不再采用傳統(tǒng)王室的嚴(yán)格教育，而是營造出了一種“中產(chǎn)階級皇室家庭”的氛圍。艾伯特經(jīng)常稱他們家是“我們四個”，他們是真正地親密無間、彼此相愛的四口之家，他的兩個女兒生活地非常快樂和*大女兒就是現(xiàn)在的伊麗莎白女王。 是的，艾伯特后來成為了一個偉大的國王，和偉大的父親，但童年的性格陰影，一直伴隨著他的畢生口吃一直沒有完全恢復(fù)。同時，由于他為了緩解精神壓力而過度抽煙，早早就患上了肺癌，不到60歲就去世了。 艾伯特的一生，當(dāng)為我們所有做父母的警醒當(dāng)孩子還小的時候，你種下什么種子，就會結(jié)什么果實;而且，一旦種子播下，后面無論你費多少工夫去修建、嫁接，都很難改變;不要把眼睛只盯在成績上，多花費時間陪伴孩子，尊重孩子，給孩子一個良好的家庭氛圍吧，那比什么都重要!