在國(guó)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、全球化浪潮加劇的時(shí)代背景下，我國(guó)青年人，特別是每年新畢業(yè)的大學(xué)生承受著巨大的就業(yè)壓力。想要獲取一份稱心如意的工作是每個(gè)人的理想，但是現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，我們才能應(yīng)對(duì)未來激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)早日獲取事業(yè)發(fā)展的成功。養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣是信息時(shí)代的要求，更是個(gè)體成長(zhǎng)的一種機(jī)會(huì)。習(xí)慣剖析21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代，商業(yè)人士在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是學(xué)習(xí)，學(xué)生在校園內(nèi)獲得書本知識(shí)是學(xué)習(xí)，公司白領(lǐng)利用內(nèi)部培訓(xùn)、業(yè)余時(shí)間充電也是學(xué)習(xí)……當(dāng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的力量被充分釋放出來的時(shí)候，知識(shí)的價(jià)值就會(huì)得到前所未有的體現(xiàn)。由此“終身學(xué)習(xí)”成為我們一生中都要養(yǎng)成的重要習(xí)慣。綜合分析，“終身學(xué)習(xí)”時(shí)代的來臨有以下幾個(gè)時(shí)代背景:第一，網(wǎng)絡(luò)通訊時(shí)代來臨，知識(shí)的生產(chǎn)、更新和傳遞成本大大降低，人們獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)日益均等，不再是少數(shù)人的特權(quán)和專利。第二，現(xiàn)代*政治和經(jīng)濟(jì)*催生了個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)加劇，帶動(dòng)了人們對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的渴求。教育和學(xué)習(xí)成為人們生存和發(fā)展的立足點(diǎn)。第三，商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入以知識(shí)要素生產(chǎn)為主的新時(shí)代，重化工業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的比重日益縮小，這集中表現(xiàn)為信息產(chǎn)業(yè)(以家電、電腦、通訊為代表)、創(chuàng)意工業(yè)(以影視、廣告、服裝設(shè)計(jì)為代表)的崛起?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!”這是前不久著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉先生對(duì)當(dāng)代青年的寄語?！盎畹嚼?，學(xué)到老”在今天也變成了現(xiàn)實(shí)。在學(xué)生時(shí)代，我們的任務(wù)并非掌握好書本知識(shí)，為了日后更大的發(fā)展，我們需要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。行動(dòng)指南知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展向世人表明，一個(gè)擁有選擇自主權(quán)并不斷成功的人必定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人。想要讓自己的人生充滿活力，不斷進(jìn)取，一定要培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！皩W(xué)習(xí)吧，這是我們最重要的事情!”繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，被提高到了一個(gè)前所未有的高度。企業(yè)內(nèi)部提供各種培訓(xùn)，本身就是現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)的需要，向我們表明了終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的潮流。2.參加適合自身發(fā)展的培訓(xùn)。利用各種機(jī)會(huì)為自己充電，提升自我含金量。培訓(xùn)可以使我們具備相應(yīng)的技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而獲得長(zhǎng)足發(fā)展。