當(dāng)今社會，厭學(xué)已成為一個令人堪憂的社會問題。從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。許多孩子在青春期會有不同程度的厭學(xué)現(xiàn)象，嚴(yán)重些的，甚至?xí)l(fā)展成逃學(xué)行為，荒廢學(xué)業(yè)只會耽誤孩子，影響孩子的一生。不同厭學(xué)表現(xiàn)的產(chǎn)生出于不同的心理原因。首先，不少家長望子成龍，常常揠苗助長，不管孩子的學(xué)習(xí)過程，只關(guān)心考試結(jié)果和學(xué)習(xí)成績。這些家長往往花很多錢讓孩子上各種各樣的學(xué)習(xí)班，犧牲孩子的休息與娛樂的時間強迫孩子長時間地學(xué)習(xí)，使他們在心理上承受不起，自信心喪失，于是孩子就產(chǎn)生了逃避心理，進而拒學(xué)、厭學(xué)?！毙ｉL分析說，孩子厭學(xué)，最常見的原因是家長對孩子的期望過高，造成孩子的學(xué)習(xí)壓力過大?！懊吓康膬鹤訁拰W(xué)，很大程度上就是這個原因?！逼浯?，除了家長的期望過高，學(xué)習(xí)壓力大之外，孩子厭學(xué)還可能是因為學(xué)習(xí)目的不明確。隨著孩子年齡的增長，他們開始關(guān)心的問題是我為什么學(xué)習(xí)?我將來要成為什么樣的人?而一些家長與孩子缺少心靈上的溝通，不能為孩子從理論上回答這些問題，實際生活中也無法為孩子提供一個參照，只是一味地讓孩子學(xué)習(xí)，并給孩子提供過于富足的物質(zhì)條件。孩子除了學(xué)習(xí)，其他的都不用擔(dān)心，當(dāng)然也就沒有通過學(xué)習(xí)而改變現(xiàn)狀的愿望。于是，學(xué)習(xí)的動力也就逐漸消失了。最后還有一種情況是，父母對孩子保護過度，這種過度保護很容易使孩子失去鍛煉的機會，并導(dǎo)致孩子失去自信。而缺乏自信的孩子不僅無法保護自己，在集體生活中也很難找到自己的位置，由此也會產(chǎn)生畏懼上學(xué)或厭惡學(xué)習(xí)的心理。孩子與家長或老師的沖突也會直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，老師的鼓勵、欣賞和引導(dǎo)會讓一個普通的孩子變得優(yōu)秀，家長的理解、信任和支持會讓孩子充滿自信心，但如果家長或老師經(jīng)常對孩子的缺點、錯誤進行挑剔、諷刺甚至貶損，對孩子的行為不信任或過分要求孩子，把孩子置于一種不平等的地位，孩子也會失去自信心并以不學(xué)習(xí)來與父母或老師對抗。因而，家教的方式方法要隨時根據(jù)孩子心理變化而改變。